分析 此題綜合考查了驗(yàn)證植物三大生理現(xiàn)象方法及其實(shí)驗(yàn)分析、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)設(shè)計的能力.圖示中的五套裝置是驗(yàn)證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置,甲裝置在有對照組的情況下用來驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物是氧氣,乙裝置是驗(yàn)證植物的光合作用條件光,丙裝置和甲對照可以用來驗(yàn)證植物光合作用釋放氧氣,丁裝置用來驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳.戊略作改進(jìn)可以驗(yàn)證植物的蒸騰作用散失水分.
解答 解:(1)除要探究的因素不同外其它條件都相同的一組實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn),甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中,甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)裝置中能構(gòu)成兩個對照實(shí)驗(yàn),甲與丙形成了以金魚藻(植物)為變量的對照實(shí)驗(yàn),甲與乙形成了以光照是植物進(jìn)行光合作用的條件,目的是探究植物在光下能否產(chǎn)生氧氣.
(2)二氧化碳是光合作用的原料,因此若將甲裝置中的清水換成氫氧化鈉溶液,金魚藻的光合作用將會因缺少二氧化碳 而減弱,釋放的氧氣量減少,單位時間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目將會減少.
(3)丁裝置是驗(yàn)證種子呼吸作用釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn).種子呼吸時,將有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳,將萌發(fā)的種子瓶內(nèi)氣體通入澄清石灰水,變渾濁(二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性).
(4)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;用戊裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用,存在的缺陷是:在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠不能排除花盆內(nèi)土壤中水分的蒸發(fā),因此應(yīng)做如下改進(jìn):應(yīng)把塑料袋扎在莖的基部.
故答案為:
(1)兩;甲和乙、甲和丙
(2)減少
(3)呼吸作用放出二氧化碳
(4)透明塑料袋不應(yīng)罩住花盆,而應(yīng)只罩住植株
點(diǎn)評 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康,確定實(shí)驗(yàn)原理,遵循實(shí)驗(yàn)原則,選擇實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,是解答此類題目的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 防止體內(nèi)水分蒸發(fā) | B. | 為肌肉提供附著位點(diǎn) | ||
C. | 保護(hù)、支持體內(nèi)柔軟器官 | D. | 呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獻(xiàn)血者的紅細(xì)胞中含抗A的凝集原 | B. | 獻(xiàn)血者的血漿中含抗A的凝集素 | ||
C. | 受血者的紅細(xì)胞中含抗B的凝集原 | D. | 受血者的血漿中含抗B的凝集素 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這對雙胞胎將來的相貌和性格會一模一樣 | |
B. | 這對雙胞胎的遺傳物質(zhì)基本相同 | |
C. | 這對雙胞胎在遺傳上有可能一樣,也有可能不同 | |
D. | 這對雙胞胎是克隆人 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 均減少 | B. | 前者增加,后者減少 | ||
C. | 前者減少,后者增加 | D. | 均增加 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化液將食物中的細(xì)菌殺滅 | B. | 注射狂犬疫苗 | ||
C. | 溶菌酶殺死細(xì)菌 | D. | 白細(xì)胞吞噬病菌 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com