Question

2．如圖是科學(xué)家做的三刺魚(yú)在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)：A模型的形態(tài)像三刺魚(yú)，它不能引起雄三刺魚(yú)的爭(zhēng)斗；B、C、D、E形態(tài)不像三刺魚(yú)，但它們的腹部是紅色的，都能引發(fā)雄三刺魚(yú)的爭(zhēng)斗．根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析：

（1）雄三刺魚(yú)在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號(hào)是紅顏色；與雄三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為無(wú)關(guān)的信號(hào)是形態(tài)．
（2）繁殖期間的雄三刺魚(yú)占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些食物引誘雌三刺魚(yú)入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動(dòng)物的繁殖行為；如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚(yú)進(jìn)入這一水域，將會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗，這種行為稱為攻擊行為．
（3）這種研究動(dòng)物行為的方法被稱為實(shí)驗(yàn)法；這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己的研究需要而改變動(dòng)物生活的條件，是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物行為的方法．

Answer 1

分析 （1）實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．
（2）模擬實(shí)驗(yàn)是在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，采取模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)象制作模型，或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．
（3）繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
（4）攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗

解答 解：（1）圖A表示同雄三刺魚(yú)大小、形狀完全一樣的模型（腹部不是紅色），放入水中，觀察雄三刺魚(yú)對(duì)模型A的反應(yīng)是不理睬．實(shí)驗(yàn)證明：處于繁殖時(shí)期的雄三刺魚(yú)，對(duì)同雄三刺魚(yú)大小、形狀完全一樣的模型不會(huì)發(fā)生攻擊；而對(duì)大小、形狀與雄三刺魚(yú)并不一樣的、下半部涂有紅色的模型會(huì)發(fā)起猛烈的攻擊，可見(jiàn)，使雄三刺魚(yú)產(chǎn)生攻擊行為的刺激信號(hào)是腹部呈紅色．
（2）繁殖期間的雄三刺魚(yú)占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些動(dòng)作引誘雌三刺魚(yú)入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動(dòng)物的繁殖行為，如果這期間其他處于繁殖期的雄三刺魚(yú)進(jìn)入這一水域，將會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗，這種行為是同種動(dòng)物為爭(zhēng)奪領(lǐng)域而發(fā)生的攻擊行為．
（3）實(shí)驗(yàn)法是對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物或接受行為的動(dòng)物，模擬或干擾它們之間使用的信號(hào)，然后進(jìn)一步分析刺激行為發(fā)生的主要因素．實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活環(huán)境，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)．
故答案為：
（1）紅顏色；形態(tài)；
（2）繁殖；攻擊行為；
（3）實(shí)驗(yàn)法； 改變動(dòng)物生活的條件．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．