【題目】動物多樣性的保護要在遺傳物質、物種、生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施，其中，最有效的措施是 。

【答案】建立自然保護區(qū)

【解析】

試題分析：保護生物的多樣性，我們在遺傳物質、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施，其中包括就地保護和異地保護以及法制教育和管理等，就地保護即建立自然保護區(qū)，把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗中，在載玻片中央滴一滴生理鹽水。（______）

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【題目】大量食用紅心火龍果后，人的尿液常呈現(xiàn)紅色。這是因為紅心火龍果中含有甜菜紅素，這種紅色物質難以被分解，最終隨尿液排出。下列關于甜菜素的相關敘述不正確的是

A.由毛細血管進入血液B.首先進入心臟的右心房

C.原尿中含有甜菜紅素D.是人體的代謝廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】痢疾桿菌在人的腸道內，靠吸收人體內的營養(yǎng)物質來生活，這種方式是（ ）。

A．共生 B．寄生 C．自養(yǎng) D．競爭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是A、B、C、D四者關系圖，因為沒有任何文字標注，所以不知道表示的具體是什么含義，只知道是有關生物學的內容。兩位同學對此進行了猜測。

（1）甲同學認為這表示的是昆蟲的發(fā)育過程，其中D表示卵期。如果表示完全變態(tài)，則B是______期；如果表示蝗蟲的不完全變態(tài)，則發(fā)育過程為__________________。

（2）乙同學認為這可以表示一個生態(tài)系統(tǒng)，如果D是非生物部分，例如二氧化碳，A、B、C是生物部分，則A是____________，該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈。

（3）甲同學在聽到乙同學提出的觀點后，認為也可以只表示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，其中D是生產(chǎn)者，C是分解者，A和B是消費者，乙同學提出其中存在一處不足的地方，應該再加一個箭頭，則應添加的是___________________。

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【題目】近年來，由于全球的溫室效應，有些地區(qū)臺風暴雨不斷，有些地區(qū)則更加干旱；在2009年哥本哈根聯(lián)合國氣候變化會議上，中國政府承諾，到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%﹣﹣45%；“低碳”已成為每一個人的責任．（“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗，從而減少碳的排放．）如圖是某物質循環(huán)過程示意圖，請結合上述內容，回答問題．

（1）造成溫室效應的氣體主要是_____．從圖中可以看出，它在大氣中的來源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物_____吸收進行．

（2）圖中的[C]為生物的某一生理過程，完成該過程的生物主要是_____；a和b兩類動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_____促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．

（3）上海世博會期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談論的焦點．節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．“低碳”實質就是減少二氧化碳的排放，下列符合“低碳”要求的是_____

A．焚燒處理農(nóng)作物的秸稈 B．坐的士替代坐公交上學C．利用風能、地熱能發(fā)電 D．過節(jié)時燃放大量煙花

（4）“低碳”生活要從我做起，（如騎自行車代替開車上班），在你的生活中，你可以為“低碳”做哪兩件事情？，_____．

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【題目】人的長高是因為長骨的（ ）不斷產(chǎn)生新的骨組織的結果。

A、骨密質出 B、骨膜成骨細胞 C、關節(jié)面軟骨層 D、骨骺端軟骨層

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在顯微鏡下觀察B細胞時，發(fā)現(xiàn)細胞位于右上方，欲將它移到視野中央，需將玻片標本向（ ）移動。

A. 左下方 B. 左上方 C. 右下方 D. 右上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”的詩句分別描繪了這兩種昆蟲的（ ）

A. 防御行為、取食行為 B. 防御行為、遷徙行為

C. 取食行為、繁殖行為 D. 遷徙行為、繁殖行為

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