【題目】看了如圖這幅漫畫,你有什么感想?你想怎樣做?
這幅漫畫的寓意是:手持大斧的人類為了自己_____的利益,過度地_____,使得鳥類無家可歸.它們氣憤至極,竟然向地球上最高級(jí)的動(dòng)物──人類發(fā)起攻擊,視他們?yōu)椤?/span>_____”.作為人類的我們,難道不應(yīng)該好好想一想嗎?況且森林的破壞不單單影響鳥類的生存,還直接影響我們?nèi)祟愖约,造成水土的流失、沙塵暴的襲擊等等.我們知道,一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本森林的覆蓋率為68%,但是他們卻不砍伐自己的樹木做一次性筷子,全靠進(jìn)口. 而我國(guó)的森林覆蓋率不到17%,卻是一次性筷子的出口大國(guó).我們中國(guó)人可不能這樣傻下去了,我們要覺悟!我們要保護(hù)森林,我們要號(hào)召大家_____,我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙.回收一噸廢紙,就等于挽救了17棵大樹.過元旦的時(shí)候,我們要少買賀卡,因?yàn)橹谱?00張賀卡要消耗一棵樹.總之,通過人類的共同努力,讓更多的_____重返大自然!
【答案】 眼前 砍伐森林 害蟲 植樹造林 綠色
【解析】這幅漫畫的寓意是:手持大斧的人類為了自己眼前的利益,過度地砍伐森林,使得鳥類無家可歸,它們氣憤至極,竟然向地球上最高級(jí)的動(dòng)物──人類發(fā)起攻擊,視他們?yōu)椤昂οx”。作為人類的我們,難道不應(yīng)該好好想一想嗎?況且森林的破壞不單單影響鳥類的生存,還直接影響我們?nèi)祟愖约,造成水土的流失、沙塵暴的襲擊等等。我們知道,一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本森林的覆蓋率為68%,但是他們卻不砍伐自己的樹木做一次性筷子,全靠進(jìn)口。而我國(guó)的森林覆蓋率不到17%,卻是一次性筷子的出口大國(guó).我們中國(guó)人可不能這樣傻下去了,我們要覺悟!我們要保護(hù)森林,我們要號(hào)召大家植樹造林,我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙。回收一噸廢紙,就等于挽救了17棵大樹.過元旦的時(shí)候,我們要少買賀卡,因?yàn)橹谱?/span>400張賀卡要消耗一棵樹。總之,通過人類的共同努力,讓更多的綠色重返大自然!做環(huán)保宣傳工作,讓所有大慶公民都能有環(huán)保意識(shí),這樣我們大慶的經(jīng)濟(jì)就會(huì)在綠色中蒸蒸日上。同樣,愛護(hù)植被,綠化祖國(guó),我想最關(guān)鍵的也是要綠化人的心靈。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各含有多少個(gè)DNA分子 ( )
A. 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè)
B. 生殖細(xì)胞46個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè)
C. 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵46個(gè)
D. 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞23個(gè) 受精卵23個(gè)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物,其顯著特征是( )
A.身體呈輻射對(duì)稱,有口無肛門 B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱,有口無肛門
C.身體呈圓柱形,有口無肛門 D.身體呈圓筒形,身體分節(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】相同環(huán)境中,兩年生紅富士蘋果樹的樹干周長(zhǎng)比國(guó)光蘋果樹長(zhǎng)14%,主要原因是
A.兩種植物莖的結(jié)構(gòu)不同
B.有機(jī)物和水分的運(yùn)輸管道不同
C.土壤中無機(jī)鹽的作用不同
D.莖的形成層細(xì)胞分裂速度不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中應(yīng)增強(qiáng)垃圾分類意識(shí),請(qǐng)回答:
(1)從上圖中垃圾箱上的標(biāo)志可判斷,放入2號(hào)垃圾箱的應(yīng)為______________________.
(2)請(qǐng)將以下生活垃圾進(jìn)行分類:報(bào)紙、舊瓷器、易拉罐、用過的紙巾。可放入1號(hào)垃圾箱的是_________________;可放入2號(hào)垃圾箱的是_________________;廢舊電池能否隨意丟棄?________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體各系統(tǒng)之間相互協(xié)調(diào)成為一個(gè)整體。如圖中A、B、C、D表示人體的四個(gè)系統(tǒng),序號(hào)①②③④代表不同的物質(zhì),據(jù)圖回答下列問題。
(1)米飯的主要成分是淀粉,最終在____里被消化為物質(zhì)[①],隨后吸收進(jìn)入A系統(tǒng)。
(2)C與外界進(jìn)行氣體交換,完成該功能的器官是____,當(dāng)[③]進(jìn)入該器官時(shí),呼吸肌處于____(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(3)一名同學(xué)的下肢受傷后發(fā)炎,需要通過手腕部靜脈注射藥物進(jìn)行治療,藥物到達(dá)受傷部位,至少經(jīng)過____次心臟。
(4)細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)[②]隨著血液首先到達(dá)心臟的____,此處的血液為____血。
(5)D系統(tǒng)中形成[④]的主要器官是腎臟,經(jīng)檢測(cè)[④]中含蛋白質(zhì),則____(填結(jié)構(gòu)名稱)可能發(fā)生病變。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是酵母菌和青霉的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中結(jié)構(gòu)①的名稱是_____;結(jié)構(gòu)③的名稱是_____.
(2)結(jié)構(gòu)⑤的功能是_____.
(3)圖一中的酵母菌正在進(jìn)行_____生殖.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,酵母菌和青霉都作為_____參與物質(zhì)循環(huán).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為大豆的花色雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答。
組合 | 親本性狀 | 子代的性狀和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
Ⅰ | 紫花×白花 | 105 | 112 |
Ⅱ | 白花×白花 | 0 | 268 |
III | 紫花×紫花 | 316 | 108 |
(1)在遺傳學(xué)上,大豆花色的紫花和白花稱為 。
(2)親代為紫花,子代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。
(3)根據(jù)上表組合 ,可以判斷 是隱性性狀。
(4)上表組合III,子代中紫花的基因組成是 。(A表示顯性基因,a表示隱性基因。)
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