【題目】下表為大豆的花色雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答。
組合 | 親本性狀 | 子代的性狀和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
Ⅰ | 紫花×白花 | 105 | 112 |
Ⅱ | 白花×白花 | 0 | 268 |
III | 紫花×紫花 | 316 | 108 |
(1)在遺傳學(xué)上,大豆花色的紫花和白花稱為 。
(2)親代為紫花,子代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做 。
(3)根據(jù)上表組合 ,可以判斷 是隱性性狀。
(4)上表組合III,子代中紫花的基因組成是 。(A表示顯性基因,a表示隱性基因。)
【答案】(1)相對(duì)性狀
(2)變異
(3)III,白花
(4)AA或Aa
【解析】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。(1)大豆的紫花和白花這一對(duì)性狀是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式,屬于相對(duì)性狀。
(2)親代為紫花,子代中出現(xiàn)了白花,體現(xiàn)了親代和子代之間的差異,因此這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做變異。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制;從表格中Ⅲ組看出將紫花大豆作為親本進(jìn)行雜交,子代出現(xiàn)了白花大豆,因此紫花是顯性性狀;白花是隱性性狀。
(4)A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白花大豆的基因組成是aa;其中一個(gè)a一 定來(lái)自父本或母本。因此親本紫花大豆的基因組成分別是Aa、Aa,遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出子代中一株紫花豌豆的基因組成是AA或Aa。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人的屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖,以及機(jī)械杠桿示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)骨骼肌都是由[3]________和[4]________兩部分組成的。一塊骨骼肌兩端的[4]是否會(huì)都附著在同一塊骨上?__________。說(shuō)明理由:________。
(2)當(dāng)[2]________接受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮時(shí)收縮,這時(shí)[1]________舒張,從而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作。
(3)肘關(guān)節(jié)與機(jī)械杠桿活動(dòng)方式有相似之處,在杠桿活動(dòng)中,支點(diǎn)、杠桿、施力分別相當(dāng)于肘關(guān)的節(jié)________、________、________。
(4)肘關(guān)節(jié)既牢固又靈活,請(qǐng)你列舉使肘關(guān)節(jié)牢固的特點(diǎn)有哪些?___________。
(5)當(dāng)完成屈肘動(dòng)作時(shí),施力的器官是________;完成伸肘動(dòng)作時(shí),施力器官是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞位于( )
A. 腦干 B. 小腦 C. 脊髓 D. 大腦皮層
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在小麥田中,影響小麥生活的非生物因素有 ( )
①陽(yáng)光 ②雜草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空氣 ⑦蝗蟲 ⑧稻螟
A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng),序號(hào)①②分別表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)B是消化系統(tǒng),②代表的生理過(guò)程叫____________。
(2)A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng),其動(dòng)力器官是____________。
(3)在抽血或輸液時(shí),護(hù)士要將針頭刺入部位的____________(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)用橡皮管捆扎起來(lái),從而便于針刺入。
(4)C系統(tǒng)獲得的氧氣通過(guò)A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用,從而為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供____________,A系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的。
(5)構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將水稻、蘋果、松樹歸為一類,把貫眾、海帶和葫蘆蘚歸為另一類。則他分類的主要依據(jù)是
A. 根的有無(wú) B. 種子的有無(wú) C. 果實(shí)的有無(wú) D. 陸生或水生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組形狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.狗的長(zhǎng)毛與黑毛 B.人體的身高與體重
C.棉花的掌狀葉和雞腳葉 D.豌豆的高莖與蠶豆的矮莖
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