甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
目鏡 | 15× | 10× | 10× | 15× |
物鏡 | 40× | 40× | 10× | 10× |
分析 ①普遍光學顯微鏡可分為兩個部分:機械部分和光學部分.
②顯微鏡的使用包括:取鏡和安放、對光、觀察三大步驟.
解答 解:(1)顯微鏡的鏡頭包括:目鏡和物鏡.取送顯微鏡時,要一手握鏡臂,一手托鏡座.
(2)光學顯微鏡的使用步驟:
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂,左手托住鏡座.
②把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡.
2、對光
①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離.
②把一個較大的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉(zhuǎn)動反光鏡,看到明亮視野.
3、觀察
①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔.
②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本,直到物鏡接近載玻片.這時左眼向目鏡內(nèi)看,同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細準焦螺旋,使物象更加清晰.
4、最后整理實驗臺.
綜上所述使用顯微鏡的基本步驟是:取鏡安放→對光→放置玻片標本→觀察→收放.
(3)因為在顯微鏡下我們看到的物像是上下左右均顛倒的物像,因此,用顯微鏡觀察寫有“上”字的玻片,看到的物像是倒置的“上”;
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野越暗,看到的細胞數(shù)目越少,細胞的體積越大;反之,顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野越亮,看到的細胞數(shù)目越多,細胞的體積越。
因為物體的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積.
甲,15×40=600,此鏡頭組合放大了600×;
乙,10×40=400,此鏡頭組合放大了400×;
丙,10×10=100,此鏡頭組合放大了100×;
丁,15×10=150,此鏡頭組合放大了150×.
由此可見只有A選項的鏡頭組合放大倍數(shù)最大,看到的細胞數(shù)目最少.
故答案為:(1)目鏡;鏡臂;
(2)對光;
(3);
(4)甲.
點評 本題考查顯微鏡使用的基本知識,正確使用顯微鏡是教學大綱要求的基本技能之一,學生一定要多動手,多思考,并注意總結(jié),才能好此類題目.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有草是生產(chǎn)者 | B. | 只有兔是消費者 | ||
C. | 只有狐是消費者 | D. | 這些生物都是消費者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 旗形樹的樹冠像一面旗幟 | B. | 荒漠生活的駱駝尿液極少 | ||
C. | 蝗蟲體色與環(huán)境相近 | D. | 營養(yǎng)不良導致發(fā)育不良 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 普通羊群中出現(xiàn)短腿安康羊 | |
B. | 雜交育種培育高產(chǎn)抗倒伏小麥 | |
C. | 誘變育種的太空椒比普通青椒的維生素含量高 | |
D. | 同卵雙胞胎由于生活環(huán)境不同,皮膚顏色有明顯差異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | B. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | C. | 濕地生態(tài)系統(tǒng) | D. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) |
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