18．在下列有關(guān)“草→兔→狐”這條食物鏈的分析中，正確的是（　�。�
A．只有草是生產(chǎn)者B．只有兔是消費者
C．只有狐是消費者D．這些生物都是消費者

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：A、食物鏈的第一營養(yǎng)級是生產(chǎn)者，而其它營養(yǎng)級都是消費者，因此“只有草是生產(chǎn)者”；
BC、兔、狐都是動物直接或間接吃草，因此都是消費者，而不是“只有兔是消費者”或“只有狐是消費者”；
D、草是生產(chǎn)者，兔、狐是消費者，而不是“這些生物都是消費者”．
  所以，有關(guān)“草→兔→狐”這條食物鏈的分析中，正確的是“只有草是生產(chǎn)者”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．觀察如圖，回答下列問題：
（1）“種豆得豆，種瓜得瓜”這一遺傳現(xiàn)象是由[4]細胞核決定的．
（2）由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)叫染色體．
（3）[4]細胞核是細胞的控制中心，可見細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)植物體結(jié)構(gòu)層次正確的是（　�。�
A．細胞-組織-器官-系統(tǒng)-個體B．細胞-組織-器官-個體
C．細胞-器官-個體D．細胞-組織-個體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是覺得很難區(qū)分他們，請你根據(jù)所學知識，幫助他們解決以下問題．

（1）A（蚯蚓）用體壁呼吸，用肺呼吸的有B、C、D、E（填字母）．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱．
（3）D與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛等．
（4）E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．僅限于綠色植物B．僅限于自養(yǎng)生物C．植物和動物D．植物、細菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在顯微鏡下看，字母“pox”是（　�。�
A．xobB．xodC．poxD．qox

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列動物中，受精方式為體內(nèi)受精的是（　�。�
A．蟾蜍B．鯽魚C．青蛙D．揚子鱷

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．生物界中沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物是病毒，它僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，它只能寄生在活細胞內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請結(jié)合普通光學顯微鏡的相關(guān)知識，回答以下問題．
（1）顯微鏡的鏡頭包括目鏡和物鏡，取顯微鏡時手握的部位是鏡臂．
（2）使用顯微鏡的基本步驟是：
取鏡安放→對光→放置玻片標本→觀察→收放．
（3）用顯微鏡觀察寫有“上”字的玻片，看到的物像是“”，若看到的物像在視野左上方，應(yīng)該將玻片向左上的方向移動才能把物像移到視野中央．
（4）如表，4位同學用不同的顯微鏡鏡頭組合觀察洋蔥表皮細胞裝片，則在顯微鏡視野中看到細胞最少的同學是甲．
  甲乙 丙 丁 
 目鏡 15× 10× 10×15×
 物鏡 40× 40× 10× 10×

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