鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)與水中生活相適應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是
A．體形呈梭形，減少游泳時(shí)的阻力B．胸鰭和腹鰭與魚(yú)體平衡無(wú)關(guān)
C．用鰓呼吸D．體表有側(cè)線(xiàn)，感知水流方向
B

試題分析：魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚(yú)的體形成梭形，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；④用鰭游泳等；⑤魚(yú)體內(nèi)有側(cè)線(xiàn)可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~(yú)的感覺(jué)器官，魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立，對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用，腹鰭起平衡作用，尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，胸鰭主要起平衡的作用，鯽魚(yú)在游泳時(shí)，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力主要靠尾部和軀干部的擺動(dòng)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯽魚(yú)游泳時(shí)能夠保持身體平衡，主要靠下列那組鰭（ ）
A．胸鰭和腹鰭B．背鰭和尾鰭
C．尾鰭和臀鰭D．尾鰭和胸鰭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯽魚(yú)的鰓之所以呈現(xiàn)鮮紅色的原因是
A．動(dòng)脈分布多B．含有豐富的毛細(xì)血管
C．含有大量的紅色素D．靜脈分布多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，它的幼體區(qū)別于成體的顯著特征是
A．陸生、用鰓呼吸、有尾、無(wú)四肢
B．陸生、用肺呼吸、無(wú)尾、有四肢
C．水生、用肺呼吸、無(wú)尾、無(wú)四肢
D．水生、用鰓呼吸、有尾

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏天的早晨，在鄉(xiāng)村常常看見(jiàn)養(yǎng)魚(yú)人用水泵抽水，將水噴入魚(yú)塘，其目的是（ ）
A．?dāng)噭?dòng)水體，使餌料分散
B．振動(dòng)水面和空氣增加水體含氧量
C．促使魚(yú)多運(yùn)動(dòng)，不生病
D．驅(qū)趕魚(yú)群向四周散開(kāi)，充分利用水體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

河蚌是如何完成呼吸作用的（　）
A．當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí)，水與鰓中毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換
B．河蚌總有一部分身體露出水面，便于鰓在空氣中進(jìn)行氣體交換
C．河蚌肺中的毛細(xì)血管與水進(jìn)行氣體交換　　
D．河蚌的肺需要與空氣進(jìn)行氣體交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)著名的“四大家魚(yú)”是                        （    ）
A．帶魚(yú)、鯧魚(yú)、大黃魚(yú)、小黃魚(yú)
B．鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)
C．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)
D．石斑魚(yú)、比目魚(yú)、鯊魚(yú)、鯧魚(yú)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列容易使青蛙死亡的環(huán)境是(　　)
A．淡水中B．草叢中C．陰濕處D．通風(fēng)干燥處

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

合浦素有南珠之鄉(xiāng)的美稱(chēng)，你知道珍珠是由下列哪種結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的嗎
A．貝殼B．外套膜C．斧足 D．鰓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案