河蚌是如何完成呼吸作用的（�。�
A．當(dāng)水流經(jīng)鰓時(shí)，水與鰓中毛細(xì)血管進(jìn)行氣體交換
B．河蚌總有一部分身體露出水面，便于鰓在空氣中進(jìn)行氣體交換
C．河蚌肺中的毛細(xì)血管與水進(jìn)行氣體交換　　
D．河蚌的肺需要與空氣進(jìn)行氣體交換
A

試題分析：河蚌屬于軟體動(dòng)物，軟體動(dòng)物身體柔軟，用鰓呼吸，具有外殼。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

魚(yú)類的身體表面被有魚(yú)鱗，而泥鰍沒(méi)有，所以泥鰍不屬于魚(yú)類。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

魚(yú)能夠在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的：一是能靠　　　　來(lái)獲取食物和防御敵害，二是能夠在水中　　　　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

河蚌的貝殼是由何種結(jié)構(gòu)分泌形成的(        )
A．斧足的分泌物形成的B．柔軟身體產(chǎn)生的分泌物形成的
C．外套膜形成的D．外套膜的分泌物形成的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)與水中生活相適應(yīng)，下列說(shuō)法不正確的是
A．體形呈梭形，減少游泳時(shí)的阻力B．胸鰭和腹鰭與魚(yú)體平衡無(wú)關(guān)
C．用鰓呼吸D．體表有側(cè)線，感知水流方向

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）下圖是鯽魚(yú)的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）請(qǐng)寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)的名稱。
①          ③        
（2）③起的作用是               
（3）鯽魚(yú)的身體呈        形，有利于在游泳時(shí)減少                     。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鮑魚(yú)稱“魚(yú)”而非魚(yú)類，而有些動(dòng)物不稱“魚(yú)”而屬魚(yú)類，如下列動(dòng)物中的(     )
A．海豚B．海獅C．海豹D．海馬

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

隨著生活水平的提高，人們?cè)谶x擇食用魚(yú)時(shí)，往往選擇比鯉魚(yú)味美可口的草魚(yú)等“四大家魚(yú)”。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)找出全是“四大家魚(yú)”的選項(xiàng)（   ）
A．草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú)B．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)
C．鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、帶魚(yú)、草魚(yú)D．鯉魚(yú)、青魚(yú)、帶魚(yú)、鰱魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯽魚(yú)用鰭游泳，其中能產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力的鰭是
A．胸鰭B．腹鰭C．尾鰭D．背鰭

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同步練習(xí)冊(cè)答案