【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物, 請(qǐng)分析回答:
(1)在生物分類上, 上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是 。
(2)動(dòng)物的分類除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu), 往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。若以“ 生殖方式”為分類依據(jù), 將圖中動(dòng)物分成兩組, 則具體的分組情況應(yīng)該是 。( 填字母)
(3)E屬于哺乳類, 其特有的結(jié)構(gòu)是 。
(4)A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的 , 起到輔助呼吸的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于 ,兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于 。從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)分析,除了圖中的生物外,還應(yīng)該有細(xì)菌、真菌等 。
(2)該圖中共有 條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng)。
(3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是 (選填“植食性”或“肉食性”)動(dòng)物。
(4)如果該環(huán)境中鷹大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì) 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述中,錯(cuò)誤的是:
A.某些原始單細(xì)胞藻類進(jìn)化為原始苔蘚植物 B.原始魚(yú)類進(jìn)化為原始兩棲類
C.原始單細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)化為原始無(wú)脊椎動(dòng)物 D.原始鳥(niǎo)類進(jìn)化為原始哺乳類
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】識(shí)圖,心臟結(jié)構(gòu)示意圖
1、 2、 3、_______________
4、 5、 6、_______________
7、 8、 9、_______________
(1)如果扎緊9,從5處灌水,水將從哪條血管流出?
(2)如果從3處灌水,水將從哪條血管流出?
(3)如果從2或2處灌水,水將不能進(jìn)入心臟,為什么?
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),你可以得出什么結(jié)論?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A.人體血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管、血液等器官組成
B.綠色開(kāi)花植物的輸導(dǎo)組織存在于莖中,花、果實(shí)、種子中沒(méi)有
C.上皮組織分布于體表或體內(nèi)管腔內(nèi)表面,具有保護(hù)和分泌作用
D.癌細(xì)胞在體內(nèi)毫無(wú)控制地分裂生長(zhǎng),可以分化形成各種組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)動(dòng)物的行為,下列敘述正確的是
A.后天學(xué)習(xí)行為是一種本能,受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制
B.大雁南飛,是取食行為,因?yàn)槟戏綒夂驕嘏,食物豐富
C.雄獅威嚴(yán)屹立于巖石上,發(fā)出陣陣吼聲,屬于攻擊行為
D.蜜蜂群內(nèi)成員分工合作共同維持群體生活,屬于社群行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層____________,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦。
(2)圖中[ ]____________內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用。
(3)我們通常所說(shuō)的脫臼是指[ ]____________從[ ]___________中脫落的現(xiàn)象。
(4)運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到刺激而收縮,牽動(dòng)所附著的___________圍繞關(guān)節(jié)的活動(dòng)。關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起__________作用。
(5)一塊骨骼肌是一個(gè)器官,它包括肌腱和________兩部分。
(6)如圖示:伸肘時(shí)____________處于收縮狀態(tài)。
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