20．“一母生九子，九子各不同．”揭示的現(xiàn)象屬于（　　）
A．遺傳B．變異C．進(jìn)化D．退化

分析 生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：一母生九子九子九個(gè)樣，父本母本相同，但是基因配對(duì)結(jié)合而成的孩子卻各具特點(diǎn)，而不是完全一樣相同的，就說(shuō)明了生物界普遍存在的是變異現(xiàn)像．
故選：B

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在著差異．
（2）圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來(lái)，反之則被淘汰掉．
（3）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程看，頸長(zhǎng)的變異是由于遺傳物質(zhì)改變而引起的．
（4）自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這就是自然選擇．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．20世紀(jì)以來(lái)，隨著生物學(xué)研究的不斷深入和發(fā)展，很多生物學(xué)家認(rèn)可將生物分為原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動(dòng)物界五大類群，細(xì)菌屬于原核生物界，藻類屬于原生生物界，這兩類生物的最本質(zhì)區(qū)別是細(xì)胞里有無(wú)真正的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．用顯微鏡觀察生物體時(shí)，所需觀察的材料必須是（　　）
A．清潔干凈B．大小一致C．薄而透明D．經(jīng)過(guò)染色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（　�。�
A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．生物部分和非生物部分
C．食物網(wǎng)和分解者D．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)將下列缺乏的物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的疾病用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．反射弧的組成：感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
B．血液循環(huán)中肺循環(huán)：右心室→肺靜脈→肺部毛細(xì)血管→肺動(dòng)脈→左心室
C．人的生殖過(guò)程：受精卵→胚泡→胎兒→胚胎→新生兒
D．脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過(guò)程：脂肪→膽汁脂肪微粒→腸液胰液甘油+氨基酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)關(guān)于生物特征的描述不正確的是（　�。�
A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B．生物都能進(jìn)行呼吸
C．生物都能生長(zhǎng)和繁殖D．生物都能排出體內(nèi)的廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)做了“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他回答問(wèn)題
試管加入物質(zhì)控制條件檢驗(yàn)方法
1饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘，充分?jǐn)嚢?/TD>滴加2滴碘液；
2饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘，充分?jǐn)嚢?/TD>滴加2滴碘液；
3饅頭碎屑+2mL唾液0℃水溶10分鐘，充分?jǐn)嚢?/TD>滴加2滴碘液；
（1）三只試管中的“檢驗(yàn)方法”都是滴加碘液．
（2）預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：1號(hào)試管中不會(huì)變藍(lán)色，原因是其中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步消化轉(zhuǎn)變成了麥芽糖．
（3）1號(hào)和3號(hào)試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是溫度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案