分析 1969年魏特克提出了五界分系統(tǒng).他首先根據(jù)核膜結(jié)構(gòu)有無(wú),將生物分為原核生物和真核生物兩大類(lèi).原核生物為一界.真核生物根據(jù)細(xì)胞多少進(jìn)一步劃分,由單細(xì)胞或多細(xì)胞組成的某些生物歸入原生生物界.余下的多細(xì)胞真核生物又根據(jù)它們的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型分為植物界,真菌界,動(dòng)物界.
解答 解:生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),將生物分為若干類(lèi).如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動(dòng)物界五大類(lèi)群.細(xì)菌沒(méi)有核膜,因此屬于原核生物界.藻類(lèi)屬于原生生物界,細(xì)菌和藻類(lèi)這兩類(lèi)生物的最本質(zhì)區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞里有無(wú)真正的細(xì)胞核.
故答案為:原核生物;原生生物;細(xì)胞核.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知生物分類(lèi)的依據(jù)和分類(lèi)方法.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度 | |
B. | 使根停止呼吸 | |
C. | 降低輸導(dǎo)組織的運(yùn)輸能力 | |
D. | 轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗葉肉細(xì)胞內(nèi)貯存的有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生物親代與子代之間相似的現(xiàn)象叫做遺傳 | |
B. | 控制生物性狀的遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中 | |
C. | 基因上有特定遺傳效應(yīng)片段叫做DNA | |
D. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 26% 不適合 | B. | 26% 適合 | C. | 74% 適合 | D. | 74% 不適合 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 半數(shù)的果實(shí)為紅果,半數(shù)的果實(shí)為黃果 | |
B. | 全部是黃果 | |
C. | 果實(shí)的一半是紅色,另一半是黃色 | |
D. | 全部是紅果 |
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