19．與鯽魚水生生活相適應(yīng)的特點是（　�。�
①身體呈流線型  
②有鰭  
③體表被覆鱗片 
④身體兩側(cè)的側(cè)線
⑤用肺呼吸 
⑥身體表面布滿粘液．
A．①②③④⑤B．①②③④⑥C．①③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥

分析 魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點有用鰓呼吸，用鰭游泳，體表有鱗片等．

解答 解：魚適于在水中生活的特點：①魚的體形成流線型，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力，正確；
②用鰭游泳，正確；
③體表有鱗片具有保護作用，正確；
④魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向為魚的感覺器官，正確．
⑤呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧，錯誤．
⑥身體表面布滿粘液，可以減少水的阻力，正確．
故選：B
故選：D

點評 了解魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點即能正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．生物學(xué)研究的重要方法--實驗法，它的重要步驟是：
（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題，（2）收集與問題相關(guān)的信息，（3）作出假設(shè)，（4）設(shè)計實驗方案，（5）實施實驗并記錄，（6）分析實驗現(xiàn)象，（7）得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：寫出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱：
①A關(guān)節(jié)頭；②B關(guān)節(jié)囊；③C關(guān)節(jié)腔；④D關(guān)節(jié)窩；⑤E關(guān)節(jié)軟骨．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．取某健康人的血漿、原尿和尿液作為樣本進行分析，得到如下數(shù)據(jù)．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
主要成分樣本A（g•L-樣本B（g•L-樣本C（g•L-
水900.0960.0980.0
無機鹽7.211.07.2
蛋白質(zhì)80.00.00.3
葡萄糖1.00.01.0
尿素0.318.00.3
（1）樣本C是原尿，樣本B是尿液，比較兩者的成分，尿液不含葡萄糖．
（2）樣本A和樣本c中主要成分的變化，說明了腎小球的過濾作用；樣本B和樣本C中主要成分的變化，說明了腎小管的重吸收作用．
（3）若某人在多次尿檢中，均發(fā)現(xiàn)尿液中含葡萄糖，可能是因為他體內(nèi)胰島素分泌不足．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．以下選項所列動物都屬于軟體動物的一項是（　�。�
A．章魚、海蜇B．烏賊、章魚C．烏賊、蛔蟲D．蚯蚓、蝸牛

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是米勒實驗示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）A燒瓶內(nèi)注入的氣體模擬的是原始大氣，其成分有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷．
（2）火花放電模擬的是原始地球的閃電．
（3）實驗中，B瓶模擬是原始海洋．
（4）連續(xù)火花放電后，從活塞處取樣，C燒瓶內(nèi)的樣品中含有的有機物是各種氨基酸．
（5）你認為米勒作出的假設(shè)是原始地球有可能產(chǎn)生生命，通過實驗，米勒得出的結(jié)論是一定條件下，原始大氣的各種成分是能夠轉(zhuǎn)變成有機小分子的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．在使用顯微鏡對光時，應(yīng)該讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，在轉(zhuǎn)動反光鏡對光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題．
（1）填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱：
①成熟區(qū)；  ②伸長區(qū)；  ③分生區(qū)；  ④根冠．
（2）圖中有很強的分裂能力的是分生區(qū)；能使根向下伸長的主要動力來自于伸長區(qū)．
（3）具有保護根尖作用的結(jié)構(gòu)是根冠．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，請分析并回答：
（l） 曲線甲表示脂肪的消化．
（2）曲線丙表示蛋白質(zhì)的消化．
（3）曲線乙的消化從口腔開始．
（4）甲、乙、丙三種營養(yǎng)物質(zhì)分別在小腸（是消化吸收的主要場所）中都最終被消化分解成甘油和脂肪酸、葡萄糖、氨基酸小分子物質(zhì)（請按順序填寫，否則不計分）；C中含有的 消化液有胃液，對蛋白質(zhì)有初步消化作用；D中含有膽汁，沒有消化作用，但對脂肪有乳化 作用．

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同步練習(xí)冊答案