【題目】如圖是動(dòng)物的類群的部分知識(shí)導(dǎo)圖,請據(jù)圖作答
(1)根據(jù)體內(nèi)有無__,可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類.
(2)圖中的序號(hào)相應(yīng)的內(nèi)容分別是:①___、②___、③___.
(3)魚類與人類的關(guān)系表現(xiàn)在可以___,有的還可以供人類觀賞.
(4)A、B兩種動(dòng)物,更能適應(yīng)陸地生活的是___,因?yàn)樗穆驯砻嬗袌?jiān)韌的___保護(hù),生殖和發(fā)育都脫離了對___環(huán)境的依賴.
(5)請寫出2點(diǎn)關(guān)于鳥類比“B”動(dòng)物分布范圍更廣的理由___.
【答案】 (1)脊柱; (2)兩側(cè)(左右); 剛毛; 胎; (3)食物; (4)B; 卵殼; 水; (5)鳥類是恒溫的、具有飛行能力;
【解析】試題分析:根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類,無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱如蚯蚓、昆蟲等。圖中A是兩棲動(dòng)物,B爬行動(dòng)物,①左右對稱,②剛毛,③胎生。
(1)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱,可以將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類。
(2)扁形動(dòng)物的主要特征:身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)(在前端有發(fā)達(dá)的腦,自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索,各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián),形成了梯狀結(jié)構(gòu))、無體腔,有口無肛門。環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由許多相似的體節(jié)組成?縿偯蝠嘧氵\(yùn)動(dòng)。哺乳動(dòng)物胎生哺乳。
(3)魚類可以食用,有的可以供人類觀賞。
(4)爬行類具有較為發(fā)達(dá)的肺,適于呼吸空氣中的氧氣,體表覆蓋著鱗片或甲,可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境;爬行類雌雄異體,體內(nèi)受精,陸地產(chǎn)卵,卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),爬行動(dòng)物用肺呼吸,因此爬行類的生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴;兩棲類用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,生殖和發(fā)育都離不開水。
(5)鳥類體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu),所以能維持正常的體溫,為恒溫動(dòng)物。適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng),大多數(shù)鳥類具有飛行能力,分布廣泛。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物圈的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 生物圈是所有生物共同的家園
B. 生物圈的范圍包括整個(gè)地球,是動(dòng)物和植物統(tǒng)一的整體
C. 生物圈包括地球上全部的生物及其環(huán)境
D. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】依據(jù)右圖分析,下列說法正確的是( )
A.若y表示二氧化碳含量,則a →b →c可表示血液在流經(jīng)肺部毛細(xì)血管前后二氧化碳含量的變化 |
B.若y表示人體血液中血紅蛋白的含量,則a→b→c可表示劇烈運(yùn)動(dòng)前后血紅蛋白的變化 |
C.若y表示人體內(nèi)胰島素含量,則a→b→c可表示健康人在進(jìn)食一段時(shí)間后血液中胰島素的變化 |
D.若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量,則種子儲(chǔ)藏時(shí)在b點(diǎn)比c點(diǎn)的效果好 |
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【題目】在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程中,有如圖所示的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),該環(huán)節(jié)不會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( 。
A. 大燒杯中的水沸騰B. 小燒杯中的酒精變綠
C. 葉片變黃D. 葉片未遮光部分變藍(lán)
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【題目】下圖為桃花和馬尾松結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)桃屬于被子植物,“被子”是指__________。
(2)桃花最重要的結(jié)構(gòu)是____________________,圖中①④⑤共同構(gòu)成____________。
(3)許多人喜歡吃桃,它是由[ ]________發(fā)育而來的。
(4)剖開桃,我們會(huì)看見桃核,它屬于___________(填“種子”或“果皮”)。
(5)圖中馬尾松的松球果是果實(shí)嗎?______________。
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【題目】我們食用的大米和面粉是對谷和麥進(jìn)行一定的加工而生產(chǎn)出來的.事實(shí)上,越靠近稻谷或小麥表面,營養(yǎng)越豐富.如果“過度加工”,多余刨去的米、面成為了飼料或其他工業(yè)原料,不僅損失糧食,而且增加電能消耗.
材料一:稻谷去殼后產(chǎn)出可食用的糙米.為了增加表面光澤,需要進(jìn)行拋光.每噸大米增加一次拋光,要損失1千克,消耗10千瓦時(shí)電能.
材料二:從小麥提取食用面粉,加工精細(xì)程度越高,麥粒表面磨去越多,最終加工成的面粉等級(jí)越高.
(每百克面粉所含部分營養(yǎng)成分如圖所示)
材料三:鎘、汞等有害金屬可能通過空氣和 水進(jìn)入土壤,污染稻米.如果人體攝入鎘過量,會(huì)在腎臟累積,嚴(yán)重的會(huì)造成腎衰竭,同時(shí)對骨骼造成不良影響.國際權(quán)威機(jī)構(gòu)建議:一個(gè)質(zhì)量為60千克的成年人,每天的鎘攝入量不應(yīng)超過60微克.
(1)大米、面粉的主要營養(yǎng)成分是________.
(2)下列說法正確的是_________(選填序號(hào))
A.加工精細(xì)程度越高,營養(yǎng)損失越多
B.材料中的鐵、鎘、汞是指元素
C.食物纖維不能提供能量,它對人體沒有好處
D.特一粉中維生素E的含量比標(biāo)準(zhǔn)粉高
(3)某食品藥品監(jiān)督管理局對大米進(jìn)行例行________抽檢,其中一份樣品的鎘含量:每千克大米中是0.25毫克.如果一個(gè)60千克的成年人每天攝入該大米200克,該成年人鎘攝入量________(選填“超過”或“未超過”)國際權(quán)威機(jī)構(gòu)建議值?
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【題目】生物興趣小組根據(jù)鼠婦生活在陰暗潮濕的環(huán)境這一現(xiàn)象,提出了“光會(huì)影響鼠婦的分布嗎?”這一問題,并制訂和實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)操作。
步驟1:在一紙盒內(nèi)撒上一層濕土,以盒的橫軸中線為界分為A.B兩區(qū)(如圖)。
步驟2:選10只大小,健康狀況相同的鼠婦,將其平均分成兩組分別放在A、B兩區(qū)的中央,A區(qū)蓋上紙板,B區(qū)蓋上玻璃板。
步驟3:靜置2分鐘后,每隔1分鐘觀察統(tǒng)計(jì)1次鼠婦在兩區(qū)的數(shù)量,連續(xù)統(tǒng)計(jì)6次,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。
請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),回答下列問題。
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
A區(qū)(只) | 5 | 6 | 7 | 9 | 9 | 10 |
B區(qū)(只) | 5 | 4 | 3 | 1 | 1 | 0 |
(1)該探究實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)是否沒計(jì)了對照實(shí)驗(yàn)?_____,其理由是A、B兩區(qū)除了_____不同,其他條件都相同。
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____。
(4)有的同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不很科學(xué),其理由是探究實(shí)驗(yàn)除了變量唯一外,還需要_____。避免誤差和偶然性。
(5)興趣小組想利用該套裝置探究土壤濕度對鼠婦分布的影響,設(shè)計(jì)了如表方案。但指導(dǎo)老師認(rèn)為該方案有一定的問題,需要改進(jìn),你認(rèn)為應(yīng)該將_____改為_____,實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更科學(xué)。
項(xiàng)目 | 鼠婦數(shù)量 | 蓋板 | 土壤濕度 |
A區(qū) | 10 | 玻璃板 | 濕潤 |
B區(qū) | 10 | 玻璃板 | 干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)植物細(xì)胞核中含有一定數(shù)量的染色體,下圖表示人類體細(xì)胞中的一對染色體及其結(jié)構(gòu)和組成成分。
(1)人類體細(xì)胞中有____對染色體。由圖可知,染色體主要是由____和____組成的,其中起遺傳作用的是________
(2)基因是染色體上控制____的基本遺傳單位。
(3)圖中的A和a是成對基因中,兩個(gè)不同的基因,在遺傳學(xué)上稱為________。這對基因中A是能夠得到表現(xiàn)的,稱為______基因,由A控制的性狀稱為______性狀。
(4)圖中成對基因A和a一個(gè)來自_____,一個(gè)來自_____。
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