【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解,據(jù)圖回答問題。
(1)原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的[A] 。
(2)最早登陸的植物類群是[B]________ __ ____和[C],但是,[B]和[C]的生殖離不開水,后來,一部分[C]進(jìn)化成為原始的 ,包括[D]和[E],[D]和[E]脫離了水的限制,更加適應(yīng)了 生活。
(3)從植物進(jìn)化的歷程來看,植物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等, 。
【答案】(1)原始藻類植物
(2)原始苔蘚類;種子植物
(3)由水生到陸生
【解析】
試題分析:(1)按營(yíng)養(yǎng)方式植物可分為不能自養(yǎng)的植物和含葉綠體能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物的自養(yǎng)植物。地球上最早的自養(yǎng)植物是原始藻類植物。
(2)原始藻類植物逐漸進(jìn)化為適應(yīng)陸地生活的原始苔蘚植物和蕨類植物,但它們的生殖都不能脫離水的限制,其生殖方式是孢子生殖,屬于無性生殖的一種。原始蕨類植物又進(jìn)化為真正適應(yīng)陸地生活的種子植物(裸子植物和被子植物),因其生殖過程中出現(xiàn)了花粉管,生殖發(fā)育過程完全脫離了水的限制而成為高等的植物。
(3)從生物進(jìn)化的歷程可看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:由水生到陸生;由簡(jiǎn)單到復(fù)雜;由低等到高等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“饅頭在口腔中變化”是,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題
(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,在2號(hào)試管的A處應(yīng)該加入__________。
(2)在本探究實(shí)驗(yàn)中,一共可以形成 _____組對(duì)照,1號(hào)試管起_____作用。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是1號(hào)試管不變藍(lán),2、3號(hào)試管變藍(lán),1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是在適宜的條件下饅頭里的__________被分解成麥芽糖。
(4)為了證明“牙的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有幫助作用,應(yīng)選用 _____和______試管進(jìn)行對(duì)照。
(5)水域溫度保持37攝氏度的原因是_________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李叔叔的身體狀況一直不好,但工作比較緊張。請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí),根據(jù)下表A、B、C、D、E 5種食物(各100克,除水和無機(jī)鹽以外)的主要成分,幫他擬定一個(gè)較為科學(xué)的膳食計(jì)劃。
(1)上表五種食物(各100克)中,能提供最多能量的是食物_________。
(2)李叔叔有時(shí)牙齦出血,那么他平時(shí)應(yīng)該多吃食物___________。
(3)有時(shí)他傍晚看不清東西,建議他平時(shí)應(yīng)多吃食物___________。
(4)李叔叔若長(zhǎng)期將食物B作為主要食物,將易患___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某種高產(chǎn)水稻,平均每播種1克種子,大約能收獲40克稻谷。這些增加的物質(zhì),原料主要來自
A.土壤中的肥料 B.土壤中的有機(jī)物
C.空氣中的二氧化碳 D.土壤中的水和空氣中的二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在試管內(nèi)加入2 mL的食用油,再加入新配制的“X消化液”1 mL,充分振蕩后,置于37 ℃的溫水中5 min,發(fā)現(xiàn)植物油消失了。則“X消化液”成分最可能是( )
A.唾液、胃液、腸液 B.胃液、膽汁
C.胰液、腸液、膽汁 D.胃液、胰液
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【題目】下圖是蚯蚓、蝸牛、蝗蟲、青蛙、貓5種動(dòng)物的分類圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)請(qǐng)將圖中內(nèi)容補(bǔ)充完整:①________________;②________________。
(2)把上述5種生物分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類的依據(jù)是________________________。
(3)蝸牛與下列哪種動(dòng)物的共同特征最多____________。
A.蟹 B.鯽魚 C.烏賊 D.揚(yáng)子鱷
(4)青蛙生活在潮濕的陸地上,除用肺呼吸外,還兼用____________輔助呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是人的細(xì)胞的部分生命活動(dòng),圖2是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中A表示________過程;經(jīng)過B過程形成了__________。
(2)葉肉細(xì)胞與圖1所示細(xì)胞相比,還有細(xì)胞壁、液泡、_______等結(jié)構(gòu)。
(3)制作臨時(shí)裝片觀察圖1所示細(xì)胞時(shí),需要滴加_____,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。
(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]_________。
(5)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]___________。若物像在視野的左下方,要將物像移至視野中央,應(yīng)將臨時(shí)裝片向_________移動(dòng)。
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【題目】能卷舌(基因組成為AA)的父親與不能卷舌(基因組成為aa)的母親將基因傳遞給子代的過程如下圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中③的基因組成為________。
(2)在有性生殖過程中,基因在親子代間傳遞的橋梁是 和 。
(3)圖中父方細(xì)胞、母方細(xì)胞的染色體數(shù)均為 條。而由他們產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為 條,比父方細(xì)胞、母方細(xì)胞減少了 。
(4)受精卵中染色體為 對(duì)。其中的每一對(duì)染色體都是一條來自 ,一條來自 。
(5)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為________,能卷舌與不能卷舌中________為顯性性狀。
(6)生物的性狀是由 控制的,但有些性狀是否表現(xiàn),還受到 的影響。
(7)如果夫妻雙方的基因組成都是Aa,則其后代能卷舌的基因組成是________。
(8)該夫婦生了一個(gè)男孩,其性染色體組成為________。他們打算再生一個(gè)小孩,則他們?cè)偕粋(gè)孩子是女孩的可能性為_______。
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