15．植物依靠營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行的無性生殖，叫做營(yíng)養(yǎng)生殖．酵母菌的出芽生殖方式是一種無性生殖．

分析 無性生殖與有性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，無性生殖是沒有經(jīng)過兩性舒張細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．

解答 解：無性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式．從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無性生殖．主要種類包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等．其中植物的營(yíng)養(yǎng)生殖是依靠營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行的，酵母菌的出芽生殖也是一種無性生殖；
故答案為；營(yíng)養(yǎng)器官；出芽．

點(diǎn)評(píng) 無性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．生物興趣小組的同學(xué)分別做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析：（一）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)：
（1）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)使用低（填“低”或“高”）倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（2）圖2中標(biāo)號(hào)2所示的血管是毛細(xì)血管，你判斷的依
據(jù)是紅細(xì)胞紅細(xì)胞單行通過
（二）探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：
 試管 加入物質(zhì) 37℃水浴恒溫 滴加碘液檢驗(yàn)
 ① 淀粉糊2毫升+唾液2毫升 10分鐘 2滴，搖勻
 ② 淀粉糊2毫升+清水2毫升 10分鐘 2滴，搖勻
 ③ 淀粉糊2毫升+？？？
（3）滴加碘液后①號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：不變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．
（4）如果要進(jìn)一步探究胃液對(duì)淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管③，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為：淀粉糊2毫升+胃液2毫升，請(qǐng)你預(yù)測(cè)滴加碘液后③號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．所有生物共同具有的一組特征是（　�。�
A．呼吸與運(yùn)動(dòng)B．需要營(yíng)養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)C．生長(zhǎng)與繁殖D．運(yùn)動(dòng)與排出廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．鳥類能在天空翱翔，與此無關(guān)的是（　�。�
A．前肢變?yōu)橐?/td>B．胸肌發(fā)達(dá)C．胎生哺乳D．呼吸效率高

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．將下列生物與右側(cè)內(nèi)容進(jìn)行合理的搭配

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，步驟①和②中滴加的分別是（　�。�
A．清水、清水B．碘液、清水C．生理鹽水、碘液D．碘液、碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于種族的敘述正確的是（　�。�
A．現(xiàn)代人類可以分為四個(gè)種族
B．四個(gè)種族從生物分類學(xué)上來說屬于四個(gè)物種
C．各個(gè)種族在體質(zhì)特征和基因組成上區(qū)別明顯
D．種族和民族有著相同的含義

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過蒸騰作用散失，其失水的“門戶”是左圖中的[5]氣孔．
（2）若圖2，a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體，寫出此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行此生命活動(dòng)的表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（3）如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)一可以用來驗(yàn)證在光下綠色植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣；實(shí)驗(yàn)二可以用來驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳．

（4）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是維持碳-氧平衡；根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是提高大棚中二氧化碳的濃度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．我們的祖先相信“腐肉生蛆”“腐草化螢”，這屬于下列哪一觀點(diǎn)（　�。�
A．生生論B．化學(xué)進(jìn)化論C．自然發(fā)生論D．宇宙生命論

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