分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng).即細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答 解:(1)如圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的,A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多,在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,一些失去分裂能力的細(xì)胞,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了變化,形成了多種多樣的細(xì)胞,這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織.由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起,形成的細(xì)胞群叫做組織.
(3)肝臟和胃屬于器官.
(4)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng).與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次不具有系統(tǒng).
故答案為:(1)受精卵;
(2)分裂;
(3)器官
(4)E;系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次,即可正確解答本題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 測(cè)量法 | D. | 實(shí)驗(yàn)法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理和分布 的因素稱為生態(tài)因素 | |
B. | 生物彼此之間的相互影響稱為生物因素 | |
C. | 蚯蚓改良土壤、蝗蟲(chóng)啃食莊稼…屬于生物對(duì)環(huán)境的影響 | |
D. | 環(huán)境對(duì)生物的影響有利有弊,所以,生物與環(huán)境不是統(tǒng)一的有機(jī)整體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸根吸收的水 | |
B. | 木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸根吸收的無(wú)機(jī)鹽 | |
C. | 韌皮部中的篩管運(yùn)輸光合作用制造的有機(jī)物 | |
D. | 木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸光合作用制造的有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)組別 | 酒精體積分?jǐn)?shù) | 水蚤10秒心跳次數(shù) |
A | 清水 | 33 |
B | 5%酒精 | 24 |
C | 10%酒精 | 21 |
D | 15%酒精 | 17 |
E | 20%酒精 | 死亡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸入的大氣中多余的 | B. | 細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解產(chǎn)生的 | ||
C. | 是由氧氣轉(zhuǎn)變來(lái)的 | D. | 是由水轉(zhuǎn)變來(lái)的 |
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