觀察植物的根的生長情況圖片，請根據(jù)要求回答問題．

（1）在圖甲中的根系是由
主
主
根、
側(cè)
側(cè)
根組成，是
直
直
根系．請列舉有這種根系的兩種植物的種名
大豆
大豆
、
蕓豆
蕓豆
．
（2）在圖乙中的根系主要由
不定
不定
根組成，是
須
須
根系．請列舉有這種根系的兩種植物的種名
小麥
小麥
、
玉米
玉米
．
分析：此題考查的知識點是直根系和須根系．解答時可以從直根系和須根系的概念、組成、特點方面拉來切入．
解答：解：（1）植物的根系分為直根系和須根系，由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根，從主根上生出的根叫側(cè)根，從莖、葉上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的總和．主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，圖甲是直根系，直根系的主根粗大，側(cè)根細短，主根與側(cè)根有明顯的區(qū)別．如大豆、蕓豆等的根系．
（2）圖乙是須根系，主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系的主根不明顯，主要由不定根組成，如玉米、小麥．
故答案為：（1）主；側(cè)；直；大豆；蕓豆
（2）不定；須；小麥；玉米
點評：解答此類題目的關(guān)是熟知直根系和須根系的組成特點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

下面左圖是一棵生長在水渠邊的果樹，右圖是某同學設(shè)計的“探究根是否具有向水生長的特性”的實驗裝置示意圖．請利用這一實驗裝置完成探究．

（1）根據(jù)左圖，你提出的假設(shè)是：
植物的根具有向水生長的特性
植物的根具有向水生長的特性
．
（2）右圖中A、B兩支試管底部有細小的裂縫．如果試管中有水，會有水從裂縫中滲出．
①你設(shè)計的實驗步驟是：
每天向B試管中加適量的水，A試管不加水，確保B試管周圍的土壤保持濕潤．一段時間后，觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長情況
每天向B試管中加適量的水，A試管不加水，確保B試管周圍的土壤保持濕潤．一段時間后，觀察比較植物A、B兩側(cè)的根的生長情況
．
②你預(yù)測會有怎樣的實驗結(jié)果？如果沒有預(yù)期的結(jié)果，你認為很可能是什么原因？
②預(yù)測：靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長快．如果沒有獲得預(yù)期的結(jié)果，可能是試管底的裂縫太大，水漏得太多、太快，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕；或者是試管底的裂縫太小，水漏得太慢、太少，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥．
②預(yù)測：靠近B試管一側(cè)的根明顯比A側(cè)的根生長快．如果沒有獲得預(yù)期的結(jié)果，可能是試管底的裂縫太大，水漏得太多、太快，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很潮濕；或者是試管底的裂縫太小，水漏得太慢、太少，導(dǎo)致A、B兩側(cè)的土壤都很干燥．
．
③你對此實驗還有什么改進意見？
可以在植物的兩側(cè)，AB兩支試管之間用玻璃板隔開；也可以同時用完整的試管，改為用吸水布條來為植物提供水分，便于控制水分的多少．
可以在植物的兩側(cè)，AB兩支試管之間用玻璃板隔開；也可以同時用完整的試管，改為用吸水布條來為植物提供水分，便于控制水分的多少．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（9分，每空1分）觀察植物的根的生長情況圖片，請根據(jù)要求回答問題。

（1）在圖甲中的根系是由　　　　根、　　　　根組成，是　　　　　根系。請列舉有這種根系的兩種植物的種名　　　　　　　、　　　　　　　　。
（2）在圖乙中的根系主要由　　　　根組成，是　　根系。請列舉有這種根系的兩種植物的種名　　   　、　　  　。

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科目：初中生物 來源： 題型：

（9分，每空1分）觀察植物的根的生長情況圖片，請根據(jù)要求回答問題。

（1）在圖甲中的根系是由　　　　根、　　　　根組成，是　　　　　根系。請列舉有這種根系的兩種植物的種名　　　　　　　、　　　　　　　　。

（2）在圖乙中的根系主要由　　　　根組成，是　　根系。請列舉有這種根系的兩種植物的種名　　    　、　　   　。

 

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科目：初中生物 來源：2014屆江西省吉安市朝宗實驗學校七年級上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（9分，每空1分）觀察植物的根的生長情況圖片，請根據(jù)要求回答問題。

（1）在圖甲中的根系是由　　　　根、　　　　根組成，是　　　　　根系。請列舉有這種根系的兩種植物的種名　　　　　　　、　　　　　　　　。

（2）在圖乙中的根系主要由　　　　根組成，是　　根系。請列舉有這種根系的兩種植物的種名　　    　、　　   　。

 

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