【題目】如圖為肺泡與血液間氣體交換的示意圖，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的氣體，箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)出的方向．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.a和b分別表示氧氣和二氧化碳
B.甲內(nèi)流的是靜脈血，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C.與甲相比，丙內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

【答案】A,C
【解析】A、a、b表示肺內(nèi)的氣體交換，是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的，根據(jù)箭頭方向可知a和b分別表示氧氣和二氧化碳，A符合題意；
B、當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動(dòng)脈血，所以丙內(nèi)的血液含有較多的氧，丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血，B不符合題意；
C、當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，由顏色暗紅的靜脈血變成了鮮紅的動(dòng)脈血。所以與甲相比，丙內(nèi)的血液只是氧氣增加，而營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并沒(méi)有變化，C符合題意；
D、乙是肺泡外的毛細(xì)血管，毛細(xì)血管的特點(diǎn)是毛細(xì)血管壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于進(jìn)行物質(zhì)交換，D不符合題意。
故答案為：AC
肺泡內(nèi)和組織內(nèi)氣體交換兩個(gè)過(guò)程的比較：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素和無(wú)機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著“人體運(yùn)作的潤(rùn)滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質(zhì)與缺乏癥，不相符的是（　　）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】骨骼肌中間較粗的部分是 ，兩端較細(xì)的呈乳白色的是 。

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【題目】如圖陰影部分表示的是果蠅、蝗蟲(chóng)和青蛙三種動(dòng)物在生殖和發(fā)育方面的共同特征，這個(gè)共同特征是( )

A. 卵生、直接發(fā)育

B. 卵生、變態(tài)發(fā)育

C. 卵生、不完全變態(tài)發(fā)育

D. 卵生、完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)是________，B動(dòng)物的呼吸器官是________．

（2）有輔助呼吸器官的生物是________（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）．

（3）屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是________（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)），原因是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于非特異性免疫的是（ ）
A.患過(guò)麻疹的人不會(huì)再患此病
B.白細(xì)胞吞噬侵入人體的病菌
C.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
D.吃預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的糖丸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體呈 形，由許多彼此相似的

組成；靠 或疣足輔助運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】桃是常見(jiàn)的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）①④⑤合稱(chēng)為,②③合稱(chēng)為 ， 它們是一朵花的主要結(jié)構(gòu)。
（2）能產(chǎn)生花粉的是② , 桃花開(kāi)放時(shí)�？吹矫鄯洹⒑诨▍仓酗w舞，它們使花粉落到柱頭上，這一過(guò)程叫做 。
（3）受精是指胚珠里面的 ， 與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合，形成的過(guò)程。
（4）受精結(jié)束后，⑤ 將發(fā)育成為果實(shí),它內(nèi)部的⑥胚珠將發(fā)育成
（5）桃的可食用部分，是由桃花的發(fā)育而來(lái)的。
（6）桃花是桃樹(shù)的器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在這春光明媚的季節(jié)，我們漫步桃樹(shù)園，朵朵桃花競(jìng)相吐艷，美不勝收。右圖為桃花傳粉示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)花美麗的顏色往往是花冠的顏色，決定桃花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的________中。

(2)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外，還可表示桃花的________過(guò)程�；ㄖx以后要結(jié)桃子，還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要過(guò)程是____。

(3)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成____

(4)假設(shè)該桃樹(shù)控制花色的基因組成為Rr（R為紅色，r為白色），請(qǐng)你判斷圖中[7]所攜帶的基因，該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株，再開(kāi)出白顏色花的可能是____�；ㄉ谶z傳學(xué)上稱(chēng)為性狀，紅花與白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為________________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案