【題目】如圖所示為驗(yàn)證動(dòng)物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性
B.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲數(shù)量
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀察,應(yīng)該用手握緊試管
D.為更好地控制變量,可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲
【答案】C
【解析】解:A、為了防止呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳逸出,因此在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性,故不符合題意;
B、二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁,昆蟲的數(shù)量越多呼吸作用釋放的二氧化碳越多,效果越明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲數(shù)量故不符合題意;
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀察,應(yīng)該用試管架固定而不是手握緊試管.故符合題意;
D、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),因此為更好地控制變量,可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲.故不符合題意.
故選:C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色開花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答:
(1)A萌發(fā)時(shí)所必需的外界環(huán)境條件是_______、_______、_______。
(2)B的主要部分是_______和_______。
(3)C中的_______是裸子植物所沒有的,它是由受精后的_______發(fā)育來的。
(4)D在發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過_______和_______兩個(gè)重要的過程,且具有獨(dú)特的_______現(xiàn)象。
(5)玉米種子中哪部分結(jié)構(gòu)與雞卵的卵黃功能相似(___)
A.子葉 B.胚芽C.胚乳 D.胚根
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一個(gè)受精卵能夠發(fā)育成我們的身體,是因?yàn)槭芫褍?nèi)具有指導(dǎo)自身發(fā)育的全部信息,它是( )
A.生命信息 B.遺傳信息 C.染色體 D.細(xì)胞膜
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【題目】為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物興趣小組的同學(xué)射擊類如下實(shí)驗(yàn):取甲、乙、丙三個(gè)相同容量錐形瓶,分別加入50毫升純牛奶,放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15﹣20分鐘,冷卻后取出,分別作如下處理:
分析回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15﹣20分鐘,目的是 .
(2)甲和丙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 . 通過甲、乙這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以證明細(xì)菌的生存條件是 .
(3)相同時(shí)間后牛奶最先腐敗的是甲 . 請(qǐng)你寫出在保存食品時(shí)防止食品腐敗的三種方法、、 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“千里之堤,潰于蟻穴”說明( )
A.生物能影響環(huán)境 B.生物能適應(yīng)一定環(huán)境
C.生物因素對(duì)生物的影響 D.環(huán)境能影響生物的生存
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 血液在體循環(huán)過程中,物質(zhì)交換發(fā)生在哪一管道( )
A.主動(dòng)脈 B.上下腔靜脈
C.毛細(xì)血管 D.以上都是
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【題目】“鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到其他鳥類的巢中,其他鳥類辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食雛鳥。對(duì)該鳥類的這種行為解釋正確的是( )
①是先天性行為 ②是環(huán)境因素 ③是學(xué)習(xí)行為 ④是遺傳物質(zhì)決定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物與其所屬的類群配對(duì)正確的是?( )
A.松樹 種子植物 B.獵豹 脊椎動(dòng)物
C.鐵線蕨 苔蘚植物 D.蚯蚓 脊椎動(dòng)物
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