【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察研究的時(shí)候,材料必須是

A新鮮的 B干燥的 C薄而透明的 D完整的

【答案】C

【解析】

試題分析:顯微鏡成像是利用光學(xué)原理,必須是可見(jiàn)光線(xiàn)穿過(guò)被觀(guān)察的物體,如果不透光就不能成像,因此顯微鏡的材料必須是薄而透明的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和同學(xué)們一起探索鼠婦的生活環(huán)境,他們記錄了各中環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的鼠婦的數(shù)量如表。根據(jù)他們的記錄,可知適合鼠婦生存的環(huán)境條件是

地點(diǎn)

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

32

種花的濕花盆底下

20

干草地中

4

A.陽(yáng)光充足 B.陰暗潮濕 C.空氣新鮮 D.高溫干燥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于癌細(xì)胞,不正確的是

A癌細(xì)胞最初是由正常細(xì)胞演化來(lái)的

B癌細(xì)胞的分裂速度快,且能不斷分裂

C癌細(xì)胞可以侵入鄰近的正常組織

D癌細(xì)胞分裂若干次后即停止分裂

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于家蠶的發(fā)育過(guò)程,下列選項(xiàng)正確的是( 。

A. 卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

B. 卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)

C. 卵→成蟲(chóng)→幼蟲(chóng)

D. 卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小梅探究“植物光合作用所需條件和產(chǎn)物”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程:
①把盆栽的天竺葵放在黑暗處24小時(shí);
②用鋁箔紙將葉片的一部分上下兩面遮蓋起來(lái),再將天竺葵放到陽(yáng)光下照射;
③4小時(shí)后,將該葉片摘下,去掉鋁箔紙;
④把葉片放到盛有酒精的小燒杯中、水浴加熱,當(dāng)葉片呈現(xiàn)黃白色時(shí)取出葉片;
⑤葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,滴加碘液;
⑥觀(guān)察葉片顏色變化.

回答下列問(wèn)題:
(1)將天竺葵置于黑暗處24小時(shí)的目的:將葉片中原有的運(yùn)走耗盡.
(2)此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】要使番茄能滲出大量汁液,最好的處理方法是

A將番茄切開(kāi)用糖拌 B在完整的番茄上加糖

C將番茄煮熟 D將番茄泡在水里

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過(guò)程中是否有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生,設(shè)計(jì)的探究過(guò)程如圖,請(qǐng)回答其中的相關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出綠色植物呼吸作用的反應(yīng)式:
(2)A裝置的作用是;B裝置的作用
(3)C處玻璃罩不能透光的原因是
(4)能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是
(5)如果該研究小組探究的結(jié)論不正確,原因是多方面的.請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為驗(yàn)證動(dòng)物需要呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢驗(yàn)裝置的氣密性
B.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,可適當(dāng)增加試管內(nèi)的昆蟲(chóng)數(shù)量
C.實(shí)驗(yàn)時(shí)為便于操作和觀(guān)察,應(yīng)該用手握緊試管
D.為更好地控制變量,可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種死昆蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今年入夏,某些地方出現(xiàn)大量菜粉蝶,菜粉蝶屬于

A 軟體動(dòng)物 B鳥(niǎo)類(lèi) C昆蟲(chóng) D以上都不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案