下圖為人體消化系統(tǒng)局部示意圖。其中能分泌膽汁的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
A
試題分析:圖中甲是肝臟,乙是十二指腸,丙是胃,丁是胰腺,
A、肝臟分泌的膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化,符合題意;
B、十二指腸既接受胃液,又接受胰液和膽汁的注入,所以十二指腸的消化功能十分重要,但不能分泌膽汁,不符合題意;
C、胃分泌胃液能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行初步的消化,但不分泌膽汁,不符合題意;
D、胰腺分泌胰液,胰液流進(jìn)小腸內(nèi)消化糖類、脂肪、蛋白質(zhì),但不分泌膽汁,不符合題意。
考點(diǎn):各種消化腺的位置和功能。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,較易,熟記各種消化腺的位置和功能,進(jìn)行解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

大多數(shù)細(xì)菌和真菌以什么身份參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)


  1. A.
    生產(chǎn)者
  2. B.
    消費(fèi)者
  3. C.
    分解者
  4. D.
    寄生者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列現(xiàn)象中,不屬于群體中的信息交流的是(  )


  1. A.
    蜜蜂跳圓形舞  
  2. B.
    雄鳥(niǎo)向雌鳥(niǎo)展示漂亮羽毛  
  3. C.
    兩只公雞打架  
  4. D.
    長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)豹時(shí)驚叫

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖表示蛙的發(fā)育過(guò)程,正確的發(fā)育順序是


  1. A.
    ②→③→④→⑤→①
  2. B.
    ④→②→③→⑤→①
  3. C.
    ③→②→④→⑤→①
  4. D.
    ①→⑤→④→②→③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖象,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理
①低倍鏡換成了高倍鏡、谙蛴蚁乱苿(dòng)了玻片、巯蜃笊弦苿(dòng)了玻片 ④把大光圈換成了小光圈.


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ①②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人體代謝產(chǎn)生的廢物必須及時(shí)通過(guò)各種途徑排出體外,下列不屬于排泄的是 (    )


  1. A.
    大便排出
  2. B.
    尿液排出
  3. C.
    氣體呼出
  4. D.
    汗液排出

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

17世紀(jì)后葉,制作顯微鏡并發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌的科學(xué)家是


  1. A.
    列文·虎克
  2. B.
    巴斯德
  3. C.
    弗萊明
  4. D.
    林奈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

黃連素和板藍(lán)根可以用于臨時(shí)治療


  1. A.
    嘔吐和腹瀉
  2. B.
    腹瀉和感冒
  3. C.
    牙疼和感冒
  4. D.
    皮炎和感冒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

魚在呼吸時(shí),流出鰓的水與流入鰓的水相比較,其成分特點(diǎn)是


  1. A.
    氧氣多了,二氧化碳少了
  2. B.
    氧氣少了,二氧化碳少了
  3. C.
    氧氣少了,二氧化碳多了
  4. D.
    氧氣多了,二氧化碳多了

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同步練習(xí)冊(cè)答案