19．下列哪項(xiàng)不是魚鰓適應(yīng)水中呼吸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A．鰓由多而細(xì)的鰓絲組成B．鰓絲內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管
C．鰓絲在水中能舒展開來D．口和鰓是不相通的

分析 魚的呼吸器官是鰓，魚鰓蓋下是鰓，其主要部分是鮮紅的鰓絲，其中密布毛細(xì)血管．水流經(jīng)該結(jié)構(gòu)后，溶解在水中的氧氣減少，二氧化碳增多．

解答 解：A、魚鰓絲又細(xì)又多，有利于在水中呼吸，A正確．
B、水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換，B正確．
C、水從魚口進(jìn)入后，鰓絲在水中能舒展開來，有利于氣體交換，C正確．
D、當(dāng)水由口進(jìn)入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，利于魚在水中呼吸，口和鰓是相通的，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 當(dāng)鰓在水中時(shí)，鰓絲展開，擴(kuò)大了與水的接觸面積，利于魚在水中呼吸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．秋天，林區(qū)的樹干上懸掛一些人工巢箱，是為了（　　）
A．保護(hù)鳥類免受敵害
B．招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖
C．保護(hù)一些不會(huì)營巢的鳥類，防止被凍死
D．捕捉鳥類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是神經(jīng)元及其模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）圖中①是細(xì)胞核，④是樹突．
（3）③的外面包有一層鞘，組成了神經(jīng)纖維，該結(jié)構(gòu)集結(jié)成束，外面包有膜，構(gòu)成一條神經(jīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．蛋白質(zhì)最初消化的場(chǎng)所和最終消化的場(chǎng)所分別是（　�。�
A．口腔、胃B．小腸、小腸C．口腔、小腸D．胃、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．植物的新陳代謝要受到外界環(huán)境因素（如光、水分）的影響．如圖表示一株葉面積為15分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳濃度的條件下吸收二氧化碳的速度（單位：毫克/（分米2•小時(shí)））．請(qǐng)回答：
（1）B點(diǎn)表示的意義是在光照強(qiáng)度為n1時(shí)，植物的光合作用與呼吸作用的速度正好相等．
（2）在光照強(qiáng)度為n3的情況下光照3小時(shí)，該植物通過光合作用吸收的二氧化碳的質(zhì)量為675毫克．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．經(jīng)過呼吸道的處理，到達(dá)肺的氣體不具有的特點(diǎn)是（　　）
A．溫暖B．濕潤C．清潔D．無菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在爬廣州白云山時(shí)，各自準(zhǔn)備了食物．甲準(zhǔn)備的是牛肉，乙準(zhǔn)備的是糖，丙準(zhǔn)備的是水果，丁準(zhǔn)備的是蛋糕．這四位同學(xué)誰準(zhǔn)備的食物能更快地補(bǔ)充能量？（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)俄新社5月17日消息，尼泊爾國家緊急情況中心發(fā)布消息稱，該國4月25日和5月12日發(fā)生的破壞性地震已造成8583人死亡．在地震救援中，救援人員在廢墟中救出一名被困難小孩，根據(jù)如圖和所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題：
（1）醫(yī)生用棉簽刺激被救小孩的手指皮膚，他的手立即縮回，請(qǐng)根據(jù)圖一所示，用數(shù)字和箭頭寫出他的縮手反射的反射弧1→2→7→3→4．
（2）地震發(fā)生后，被困的人無論是自救還是他救，首先都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給，血液流經(jīng)圖三中肺泡處時(shí)，氣體含量將發(fā)生什么變化？氧氣增加，二氧化碳減少．
（3）被埋在廢墟中較長(zhǎng)時(shí)間等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水和無機(jī)鹽．
（4）對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時(shí)還無法救出的被困人員，可以通過靜脈注射5%的葡萄糖注射液，保證體內(nèi)能量的供給，請(qǐng)寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序①→②→③→④（用圖三中序號(hào)表示）．注射5%的葡萄糖注射液后，他的血糖濃度會(huì)出現(xiàn)如圖二所示的變化，那么BC段變化的原因是分泌了胰島素調(diào)節(jié)血糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．17世紀(jì)，雷迪對(duì)腐肉生蛆的古老看法產(chǎn)生了疑問，他提出了3個(gè)假設(shè)．假設(shè)A：腐肉是滋生蒼蠅的地方．假設(shè)B：蛆是由親代蒼蠅產(chǎn)生的，蛆不可能從腐肉中自生．假設(shè)C：即使通氣狀況良好，腐肉也不可能自然產(chǎn)生蒼蠅．請(qǐng)根據(jù)上述資料，回答有關(guān)問題．（部分備選答案在括號(hào)里）
（1）從雷迪提出的3個(gè)假設(shè)來看，雷迪提出的問題是：腐肉為什么會(huì)生蛆？
（2）雷迪在一個(gè)容器內(nèi)放入死蛇，不久發(fā)現(xiàn)死蛇上蓋滿了蛆，后來又飛出了蒼蠅．在以后的重復(fù)實(shí)驗(yàn)中，雷迪在蛆出現(xiàn)后立即將容器蓋起來，結(jié)果還是飛出了相同的蒼蠅．這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來檢驗(yàn)假設(shè)A（選填“A 或 B或 C”）．實(shí)驗(yàn)過程中的可取之處是重復(fù)試驗(yàn)（選填“重復(fù)實(shí)驗(yàn)或?qū)⑷萜魃w起”）
（3）雷迪把各種肉分別放在幾個(gè)廣口瓶中，一部分封蓋瓶口，另一部分沒有封蓋瓶口，結(jié)果是封蓋瓶口的廣口瓶中沒有（選填“有”或“沒有”）蛆和蒼蠅，沒有封蓋瓶口的廣口瓶中有（選填“有”或“沒有”）蛆和蒼蠅．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)正了假設(shè)B（選填“A”或“B”）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)是瓶口密封會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)缺少氧氣，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性．
（4）雷迪改用紗布（選填“紗布”或“塑料薄�！保┌w廣口瓶后，既保證通風(fēng)良好，又能阻止蒼蠅飛進(jìn)廣口瓶．人們終于明白腐肉為蛆發(fā)育成蒼蠅提供了養(yǎng)料（選填“養(yǎng)料”或“蠅卵”）．

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