分析 1、圖一中結(jié)構(gòu)名稱為:1感受器、2傳入神經(jīng)、7脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞、3傳出神經(jīng)、4效應(yīng)器、6上行的神經(jīng)纖維、5大腦;
2、人體的生命活動(dòng)需要能量,能量來源于體內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,這需要消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)為人體獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還需要循環(huán)系統(tǒng)將這些物質(zhì)運(yùn)到身體各處.如圖三所示:A是呼吸系統(tǒng),B是消化系統(tǒng),①是右心房,②是右心室,③是左心房,④是左心室,⑤是肺動(dòng)脈,⑥是肺靜脈,⑦是主動(dòng)脈,⑧是上下腔靜脈.
解答 解:(1)圖示反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器;所以完成該反射的途徑為:1感受器→2傳入神經(jīng)→7神經(jīng)中樞→3傳出神經(jīng)→4效應(yīng)器.
(2)呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道,只有保證呼吸系統(tǒng)的暢通,才能更好地實(shí)現(xiàn)肺的通氣.血液流經(jīng)圖三中的肺處時(shí),氧氣增加,二氧化碳減少.
(3)人體的生命活動(dòng)需要營養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)物質(zhì)包括糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽和維生素等,等待救援的人在不能獲取食物和水的情況下,可飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽,以維持最基本的生命需求.
(4)靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液,保證體內(nèi)能量的供給,葡萄糖隨血液循環(huán)首先到達(dá)心臟的右心房,即①右心房→②右心室→③左心房→④左心室;
注射葡萄糖溶液后,人體內(nèi)血糖濃度升高,胰島素分泌也增多,從而使血糖下降并維持在正常范圍內(nèi).因此王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化.出現(xiàn)BC段變化的原因是人體胰島分泌胰島素的量增加,調(diào)節(jié)了葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化等.注射復(fù)方氯化鈉溶液,氯化鈉主要是給機(jī)體補(bǔ)充無機(jī)鹽.可調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡.
故答案為:(1)1→2→7→3→4;
(2)呼吸;氧氣增加,二氧化碳減少;
(3)水;
(4)能量;①→②→③→④;胰島素.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鰓由多而細(xì)的鰓絲組成 | B. | 鰓絲內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管 | ||
C. | 鰓絲在水中能舒展開來 | D. | 口和鰓是不相通的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃蠕動(dòng)減慢 | B. | 消化酶催化效率降低 | ||
C. | 心臟跳動(dòng)加快 | D. | 營養(yǎng)吸收減慢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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