【題目】腔腸動物和扁形動物共有的特征是
A. 背腹扁平 B. 有刺細胞
C. 有口無肛門 D. 身體呈輻射對稱
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗過程如下圖所示:
(1)在如上圖所示的實驗步驟中,B是過程,完成步驟C需要在的溫度下進行。
(2)若D中的菌落為細菌菌落,其形態(tài)特點是。
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【題目】小明放學回家,路過某居民小院時不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手.請結(jié)合下列圖示及所學知識回答問題:
(1)小明被貓抓時,手立即縮回,此反射活動完成的途徑是(用圖中的序號和箭頭表示).
(2)小明在完成縮手反射的同時,神經(jīng)沖動還沿著圖中(填序號)傳達到產(chǎn)生痛覺.
(3)在以后的幾天里,每當經(jīng)過這家小院,小明的心跳和呼吸都會不由自主的加快,這屬于反射;聽到有人說到“貓”也會緊張,這是由于人類特有的中樞參與的結(jié)果.
(4)小明被抓傷后,家人立即將其帶到醫(yī)院注射了狂犬疫苗,這種預防傳染病的措施屬于
, 注射的疫苗屬于 , 產(chǎn)生的免疫類型屬于 .
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【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩大生理功能,某生物小組為了探究其中的奧秘,進行了如下實驗:
實驗一:
①將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜。②選擇其中一片葉片進行操作處理后,將天竺葵置于光下照射幾個小時。③摘取處理過的葉片放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱。④把上述處理過的葉片用清水漂洗。⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化,如圖1所示。
實驗二:
選取6片實驗一中盆栽天竺葵的未處理葉片,烘干后放在坩堝中點燃,并給三角瓶中50ml的清水加熱(如圖2)。用溫度傳感器測定水溫的變化,得到的結(jié)果如圖3所示。
請分析回答:
(1)實驗一中步驟①操作的目的是__________;步驟③中的某溶液是__________,該操作的目的是____________________。
(2)實驗一中葉片滴加碘液后出現(xiàn)如圖1所救援現(xiàn)象,A部分變藍,說明光合作用產(chǎn)生了__________。據(jù)圖1現(xiàn)象進行分析,實驗一的步驟②可能進行了哪些處理?__________。
(3)據(jù)圖3的實驗結(jié)果可以看出,隨著葉片的燃燒,水溫從18.9℃上升到23.2℃,你對此現(xiàn)象的解釋是____________________。
(4)由實驗一和實驗二的結(jié)果可知,綠色植物通過光合作用為自身提供了物質(zhì)和____________________。
(5)生物小組的同學想進一步對植物的呼吸作用進行實驗研究,可從圖4中選擇裝置__________,以用于驗證____________________。
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【題目】如圖是某同學看到的洋蔥根尖縱切圖,該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)和想要看到這一結(jié)構(gòu)應采取的正確操作是( 。
A.成熟區(qū)、向下移動裝片
B.成熟區(qū)、向上移動裝片
C.伸長區(qū)、向下移動裝片
D.伸長區(qū)、向上移動裝片
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【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)在圖中氣體進出肺的通道是(填數(shù)字)對吸入氣體有過濾、濕潤和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[] . 人體進行呼吸的最主要器官是 .
(2)痰是由[]和[]內(nèi)表面的粘膜分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細菌等組成,所有,不能隨地吐痰.
(3)人體進行氣體交換的主要部位是 , 它的壁由一層上皮細胞構(gòu)成,外面纏繞著豐富的和 , 所有這些結(jié)構(gòu)特點都有利于進行 .
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【題目】請你認真觀察如圖心臟結(jié)構(gòu)圖,看看下列敘述中有無錯誤,若有,請將錯誤的一項找出來( 。
A.在心臟的四個腔中,壁最厚收縮力最強的是左心室
B.與心房相連的血管中,肺靜脈內(nèi)流的血液含氧氣最豐富
C.體循環(huán)起始于左心室,終止于右心房
D.若將水從圖中的肺動脈灌進,則水將從主動脈流出
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