【題目】
【1】對光時,需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,選用低倍物鏡正對通光孔。(______)
【2】開始觀察時應(yīng)先從正面注視[①],雙手緩慢轉(zhuǎn)動[②]使鏡筒下降,直到鏡頭[③]的前端接近裝片為止。然后雙手轉(zhuǎn)動(②]使鏡筒緩緩上升,直至視野中出現(xiàn)物像。(______)
【3】若圖像不夠清晰,可以略微調(diào)節(jié)[⑤],直到物像清晰為止。(______)
【4】若此時發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方,為了使得物像能回到視野中央,則應(yīng)將裝片往右下方移動;(_____)
【5】現(xiàn)欲使視野中看到的細胞數(shù)目最少,應(yīng)選用的鏡頭組合是甲和丙。(_____)
【答案】
【1】錯
【2】對
【3】錯
【4】錯
【5】錯
【解析】光學(xué)顯微鏡的使用步驟:(1)取鏡和安放①右手握住鏡臂,左手托住鏡座;②把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左,安裝好目鏡和物鏡。(2)對光①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離;②把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動反光鏡,看到明亮視野。(3)觀察①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔;②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內(nèi)看,同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰。(4)整理實驗臺收鏡。
【1】對光時轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。故錯誤。
【2】觀察時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內(nèi)看,同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰。故正確。
【3】調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細準(zhǔn)焦螺旋都是升降鏡筒,調(diào)節(jié)物體與物鏡的距離,以便觀察清楚物像。故錯誤。
【4】若此時發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方,為了使得物像能回到視野中央,則應(yīng)將裝片往左上方方向移動。故錯誤。
【5】顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細胞數(shù)目越少,因此使視野中觀察到的細胞數(shù)目最少,應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡,其目鏡和物鏡的組合是短目鏡乙和長物鏡丙。故錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是氣孔張開和閉合示意圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.氣孔是氣體交換的“門戶”,水分以氣體形式也可以通過氣孔
B.夜幕降臨時,葉片大多數(shù)氣孔呈①狀態(tài),蒸騰作用隨之減弱
C.當(dāng)太陽升起時,葉片氣孔可由狀態(tài)②轉(zhuǎn)為狀態(tài)①
D.氣孔①→②狀態(tài)的轉(zhuǎn)化可能影響無機鹽的運輸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物,為了發(fā)展野生鹿群,1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼,結(jié)果黑尾鹿種群的數(shù)量變化如圖所示。
(1)把上述生物所構(gòu)成的食物鏈補充完整:_________;在這條食物鏈中,數(shù)量最多的生物是________,數(shù)量最少的生物是______。
(2)從動物的行為上看,狼對于黑尾鹿的行為屬于__________行為。
(3)大肆捕殺狼之前,黑尾鹿生活在一個相對______的森林生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的______維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài);大肆捕殺狼之后,鹿群數(shù)量先是因狼群數(shù)量的驟減而________,后則因植被的______而減少。
(4)通過上述事例我們可以看出:自然狀態(tài)下的生態(tài)系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性,是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的___________能力。人們應(yīng)該尊重生態(tài)平衡,不能隨意滅殺某種動物,因為動物在維持_____________中起著重要作用。
(5)鹿、狼作為消費者直接或間接以綠色植物為食,通過______作用,將有機物轉(zhuǎn)化成無機物回到自然界,促進了物質(zhì)循環(huán)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人的屈臂、伸臂示意圖,請結(jié)合自己的運動回答問題。
(1)識別圖中的結(jié)構(gòu),填寫出它們的名稱: ①是___________, ②是___________。
(2)當(dāng)___________結(jié)構(gòu)收縮時,可以產(chǎn)生屈肘運動,此時,___________結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài)。
(3)當(dāng)手臂自然下垂時①處于___________狀態(tài),②處于___________狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題
(1)圖中②所示的部位是_____.
(2)植物細胞的最外層是[]_____,它對細胞具有保護和支持作用
(3)若該圖表示西瓜果肉細胞的結(jié)構(gòu),則西瓜中糖分等甜味物質(zhì)是在細胞質(zhì)中的[]_____ 所示部分中.
(4)在植物體綠色部分的細胞中,細胞質(zhì)還存在進行光合作用的_____.
(5)細胞生命活動的控制中心是[]_____,它里面含有_____物質(zhì),“種瓜得瓜,種豆得豆”就是與此物質(zhì)有關(guān).
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