16．以下是衣藻的四個(gè)特征，其中可作為判斷衣藻為植物的依據(jù)是衣藻（　�。�
①有細(xì)胞壁
②有葉綠體
③生活在水中
④是單細(xì)胞生物．
A．①②B．②④C．①③D．③④

分析 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

解答 解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．因此，可作為判斷衣藻為植物的依據(jù)是衣藻①有細(xì)胞壁②有葉綠體．而③生活在水中和④是單細(xì)胞生物不是判斷衣藻為植物的依據(jù)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別和聯(lián)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖1是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：

（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[1]是肌腱，[2]是肌腹．
（2）圖2中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．主要由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成．
（3）關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是既牢固又靈活．
（4）伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，[3]肱三頭�。ㄌ罴∪饷┨幱谑湛s狀態(tài)．可見(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”時(shí)，生物興趣小組選擇了捆扎魚(yú)鰭的方法進(jìn)行研究，如圖中分別表示他們對(duì)魚(yú)的某種鰭進(jìn)行處理的方法，請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)可以提出的探究問(wèn)題是魚(yú)鰭在游泳中起作用嗎？
（2）經(jīng)A處理過(guò)的魚(yú)放回水中后，看到的現(xiàn)象是魚(yú)運(yùn)動(dòng)緩慢，且方向不穩(wěn)，說(shuō)明尾鰭在游泳中具有產(chǎn)生動(dòng)力，改變方向的作用．
（3）在捉魚(yú)時(shí)發(fā)現(xiàn)魚(yú)很容易從我們手中滑落，這是因?yàn)轸~(yú)的身體呈流線型且分泌有黏液，這是與其生活在水中相適應(yīng)的．
（4）下列與魚(yú)在水中生活無(wú)關(guān)的是A
A．身體分為頭、軀干、尾    
B．身體呈流線型
C．體表有鱗片和黏液        
D．身體的兩側(cè)有側(cè)線，可感知水流的方向．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．微生物包括：細(xì)菌、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類(lèi)等在內(nèi)的一大類(lèi)生物群體以及病毒，它個(gè)體微小，與人類(lèi)關(guān)系密切．
（1）澳大利亞的科學(xué)家巴里•馬歇爾和羅賓•沃倫，發(fā)現(xiàn)了幽門(mén)螺桿菌是引起胃炎和
胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列哪種
結(jié)構(gòu)是幽門(mén)螺桿菌所不具有的A
A．成形的細(xì)胞核          B．起保護(hù)和支持作用的細(xì)胞壁
C．遺傳物質(zhì)DNA          D．控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞膜
（2）細(xì)菌會(huì)沿著培養(yǎng)基的表面滑動(dòng)，這是由于細(xì)菌具有D
A．細(xì)胞壁     B．細(xì)胞膜     C．DNA      D．鞭毛
（3）對(duì)病毒、細(xì)菌、真菌的解釋?zhuān)_的是C
A．病毒細(xì)胞微小
B．細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物
C．細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，一般都是分解者
D．細(xì)菌可以通過(guò)芽孢繁殖后代
（4）判斷：病毒離開(kāi)活細(xì)胞后變成結(jié)晶體．√
（5）細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．農(nóng)田中的貓頭鷹和蛇的關(guān)系屬于（　�。�
A．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B．合作關(guān)系C．捕食關(guān)系D．捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．草履蟲(chóng)雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但也能趨利避害．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)不是生物的活動(dòng)影響環(huán)境的實(shí)例（　�。�
A．銀杏樹(shù)在秋天落葉B．植物的作用增加了空氣的濕度
C．草履蟲(chóng)能凈化污水D．蚯蚓的活動(dòng)改良了土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，漱口的液體，載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是（　�。�
A．涼開(kāi)水、生理鹽水、碘液B．生理鹽水、涼開(kāi)水、碘液
C．涼開(kāi)水、自來(lái)水、碘液D．自來(lái)水、自來(lái)水、碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部都具有1、2、3、7（填序號(hào)）結(jié)構(gòu)，而且其功能基本相同．
（2）在結(jié)構(gòu)上相比，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是4、5、6 （填序號(hào)）．
（3）我們吃西瓜時(shí)，看到有許多的汁液流出，這些汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[5]液泡．
（4）對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[1]細(xì)胞壁，能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能的是[3]細(xì)胞膜．
（5）圖中動(dòng)、植物細(xì)胞中都有的具有“動(dòng)力車(chē)間”之稱的是[7]線粒體．
（6）綠色植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[6]葉綠體．

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