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11．農田中的貓頭鷹和蛇的關系屬于（　�。�
A．競爭關系B．合作關系C．捕食關系D．捕食和競爭關系

分析 生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：貓頭鷹吃蛇屬于捕食關系，貓頭鷹和蛇都吃田鼠等，二者相互爭奪食物，因此還有競爭關系，所以農田中的貓頭鷹和蛇的關系屬于捕食和競爭關系．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵理解掌握生物之間的相互關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖1是顯微鏡的結構圖，請據圖回答下列問題．
（1）A是目鏡，E是反光鏡；
（2）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時應該調節(jié)[C]細準焦螺旋；
（3）這臺顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×，兩種物鏡10×和40×，使用這臺顯微鏡觀察玻片標本，最小的放大倍數是50倍．
（4）觀察過程中，將“10×”的物鏡轉換為“40×”的物鏡，觀察到的細胞體積會變大．
（5）在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，玻   片標本應向上方移動．
（6）在觀察葉片的表皮細胞裝片時，物像由如圖2中甲轉換到乙 不需要進行的操作是B
A．轉動轉換器           B．轉動粗準焦螺旋
C．轉動細準焦螺旋       D．調節(jié)反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．龜、鱉、蛇、鱷是常見的爬行動物，它們已完全適應了陸地生活，請寫出爬行動物的主要特征：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質鱗片或甲，可以減少體內水分的散失，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生，外面有堅硬的卵殼保護著．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．農村地區(qū)采用地窖貯存甘薯、蘋果等農產品．為什么農產品能在地窖里保存較長的時間？當人要下地窖去取這些農產品時，常常要將地窖口敞開一段時間，人才能進去．請說明其中的原因．進地窖前要判斷地窖中的氧氣是否充足，可采取什么方法進行檢驗？

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官，某研究小組的同學，設計了如下實驗方案．首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個枝條．將一個枝條插入A試管中，將另一枝條上葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中．在兩個相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，用塑料袋分別套在兩個試管上，扎緊塑料袋口．（見右圖）將上述A、B兩套裝置同時放在有陽光、溫暖的相同地方，數小時后，觀察發(fā)生的實驗現象．  
（1）以上實驗方案的實驗假設是：葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官． 
（2）這個實驗中有幾個變量？一個，它是葉．實驗小組設置B裝置的目的是：對照．
（3）預測數小時后，可能觀察到的實驗現象：A裝置塑料袋內壁上會凝結有水珠，A錐形瓶內的水位下降；B裝置的塑料袋內壁上不會有水珠，B錐形瓶內的水位不會變化．
（4）實驗中，同學們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩個枝條，在兩個相同的試管中加入等量的清水，以及將A、B裝置同時放在有陽光溫暖的相同地方？一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．
（5）若要探究光照對植物蒸騰作用的影響，可在以上實驗方案的基礎上，做怎樣的改進？讓B裝置不剪掉葉片，葉片上表面涂上凡士林，A裝置葉片下表面涂上凡士林，觀察記錄實驗現象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．以下是衣藻的四個特征，其中可作為判斷衣藻為植物的依據是衣藻（　�。�
①有細胞壁
②有葉綠體
③生活在水中
④是單細胞生物．
A．①②B．②④C．①③D．③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．細胞的生活靠的是細胞的各種結構的分工協(xié)作．請你將細胞中下列結構名詞與相應的功能用線連接起來．
 

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．鳥類的肺和氣囊都能進行氣體交換，所以它們的呼吸效率很高．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，使用顯微鏡觀察植物細胞玻片標本時，要使物像由甲圖轉換到乙圖，不需要進行的操作是（　�。�
A．轉動轉換器B．轉動細準焦螺旋C．轉動粗準焦螺旋D．調節(jié)反光鏡

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