【題目】在陰天或傍晚進(jìn)行移栽植物，并去掉部分枝葉，是為了

A．降低光合作用 B．降低蒸騰作用

C．減少水分吸收 D．增加水分吸收

【答案】B

【解析】

試題分析：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸汽的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門(mén)戶，光照強(qiáng)度影響氣孔的開(kāi)閉，菜農(nóng)選擇在陰天或傍晚進(jìn)行移栽幼苗，光照不是很強(qiáng)，不利于氣孔的開(kāi)啟，影響水蒸汽的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會(huì)因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高了移栽植物的成活率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】凡是環(huán)境因素引起的變異都是不可遺傳的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)白化病是由隱性基因（a）控制的一種遺傳�。治鱿旅娴陌谆∵z傳圖解并回答：

（1）5號(hào)、6號(hào)表現(xiàn)正常，7號(hào)患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為_____．

（2）寫(xiě)出7號(hào)的基因組成_____．

（3）11號(hào)患病的可能性是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（）

A. Z表示可以用肺呼吸 B. Y可以表示為變溫動(dòng)物

C. X可以表示完全變態(tài)發(fā)育 D. Y可以表示生殖方式為胎生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖四種生物，它們?cè)诜诸?lèi)單位的情況是：蘭花和蘑菇屬不同“界”的生物，和腎蕨同“界”不同“門(mén)”，而和向日葵同“門(mén)”不同“綱”．則與蘭花親緣關(guān)系最近和最遠(yuǎn)的分別是（ ）

A. 腎蕨、蘑菇 B. 向日葵、蘑菇

C. 蘑菇、腎蕨 D. 向日葵、腎蕨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)下圖分析

（1）人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由_______、________和________構(gòu)成的。

（2）圖中的①和②表示肌肉，①是____________，②是___________。

（3）在圖一的動(dòng)作中①的狀態(tài)是_______，在圖二的動(dòng)作中①的狀態(tài)是_______。

（4）①和②能互相配合，共同完成動(dòng)作是在__________的支配下。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是陸生動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)（　　）
A.用肺呼吸
B.有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的角質(zhì)鱗片或甲
C.體溫不恒定，隨環(huán)境變化而變化
D.運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的發(fā)育過(guò)程是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵各含有染色體數(shù)目分別是（　�。�
A.23條、23對(duì)、23對(duì)
B.46條、46對(duì)、46條
C.23條、23對(duì)、23條
D.23條、23條、23條

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同步練習(xí)冊(cè)答案