【題目】生物必須適應環(huán)境才能生存吸錢，生物在適應環(huán)境的同時，也著環(huán)境．

【答案】影響和改變
【解析】解：自然環(huán)境中，各種因素影響著生物，生物生存發(fā)展中不斷適應環(huán)境，同時，也影響和改變著環(huán)境．如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴．
【考點精析】認真審題，首先需要了解生物對環(huán)境的適應和影響(適應：現(xiàn)在生存的每一種生物，都是有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式．影響：植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你完善探究實驗，并回答問題。

西瓜是廣受市民喜愛夏季的時令水果。小明同學發(fā)現(xiàn)，切開的西瓜在室溫下放上一兩 天，瓜瓤已經(jīng)變質，但很難看到西瓜籽發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)。 小明將這個現(xiàn)象跟同學進行了討論，有的同學認為是瓜瓤中溫度不適宜，有的同學認為是 沒有充足的空氣，……，小明認為瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質。為此小明設計探究 實驗……

提出問題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質嗎？

作出假設：_____。

實驗器材：成熟西瓜 1 個，清水，培養(yǎng)皿 2 個，餐巾紙若干，燒杯，小勺等。

實驗步驟：

①將西瓜切開，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；

②取培養(yǎng)皿兩個，分別標上 A 和 B;

③在 A、B 培養(yǎng)皿內各平鋪同品牌餐巾紙 3 層、其上各散放 20 粒西瓜籽；

④在 A 培養(yǎng)皿內的餐巾紙上灑 10mL 西瓜汁，B 內餐巾紙上灑 10mL 清水；

⑤培養(yǎng)皿放在室溫下，每天用清水沖洗兩個培養(yǎng)皿內的種子并換紙，A 內灑 10mL西瓜汁；B 內灑 10mL清水

⑥一段時間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況，并記錄。

結果預測與預期結論：若培養(yǎng)皿 A 中種子均未萌發(fā)，培養(yǎng)皿 B 中種子 15 粒萌發(fā)，

由此推出實驗結論：

問題討論：

（1）這個實驗的變量是_________ 。

（2）為什么 A、B 培養(yǎng)皿中均放 20 粒西瓜籽，而不是 1 粒?_____。

（3）每天用清水沖洗兩個培養(yǎng)皿內的種子并換紙是為抑制_____對該實驗的影響。

（4）如果培養(yǎng)皿 A、B 中西瓜籽都有萌發(fā)的，則說明小明的推測是_____。

（5）若一個西瓜里有 100 粒種子，推想開花時的雌蕊最少需要接受多少�；ǚ哿Ｅc之完成雙受精；這 100 粒西瓜種子是由子房中多少個胚珠發(fā)育成的_____

A.100 個、200 個 B.200 個、100 個 C.100 個、100 個 D.都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）東營市十大名優(yōu)農產品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（下圖）。請聯(lián)系相關知識回答下列問題：

（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是___________________，提高種子的萌發(fā)率。

（2）果實慢慢成熟的過程的中,需要大量的水分和無機鹽,它們是通過植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。

(3)下圖是某溫室從16點開始持續(xù)密封24小時，測得的溫室內氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是________________________；曲線BC段下降的原因是__________________________________。

(4)學習了物理光學的有關知識后,生物興趣小組的同學產生了疑問,既然日光由紅、藍、黃等七色光構成,那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個問題,實驗小組的同學廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍紫光吸收的量最大。實驗小組設計了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。

①選擇一棵生長旺盛的植株，__________________________________。

②將紅色、藍紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過）

③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。

④日光下照射幾小時后，將實驗葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。

⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實驗部位顏色變化。

請預測實驗現(xiàn)象：_______________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們都見過孕婦，婦女懷孕后變成“大肚子”的主要原因是（ ）

A. 懷孕后吃得多，就肥胖

B. 因子宮發(fā)育及其內胎兒變大所致

C. 懷孕后胃口更好，胃變大

D. 孕婦的輸卵管因受精而膨脹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，這句話描述了生物的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個以肌肉為效應器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當感受器受到刺激時將表現(xiàn)為( )

A. 失去感覺，但能運動

B. 失去感覺，同時肌肉無收縮反應

C. 有感覺且能運動

D. 有感覺，但肌肉無收縮反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】組成大腦皮質的主要結構是

A. 神經(jīng)元突起 B. 神經(jīng)元細胞體

C. 傳入神經(jīng)纖維 D. 傳出神經(jīng)纖維

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動植物細胞的細胞質還有線粒體，能夠為細胞的生命活動提供 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對于如圖的敘述中，哪項是錯誤的（ ）

A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶
B.②分泌的消化液能初步消化蛋白質
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官

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