【題目】動(dòng)物是繪畫(huà)和雕刻藝術(shù)中的常客,助人凈化心靈,引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志,《蛙聲十里出山泉》讓人無(wú)限遐想;宋守友的《九魚(yú)圖》象征著吉祥如意;畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨;深圳的《拓荒!氛故局鴪(jiān)忍不拔。請(qǐng)分析回答:

1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否有_____,將蝦歸為_____動(dòng)物。蝦的發(fā)育過(guò)程中有“蛻皮”現(xiàn)象,蛻去的“皮”是其_____。

2)從動(dòng)物行為的目的看:蛙聲十里出山泉——雄蛙鳴叫屬于_____行為。

3)魚(yú)在水中自由地游動(dòng),而口和鰓蓋后緣_____張合,是正在進(jìn)行_____。

4)和平鴿的前肢變成_____,用肺呼吸,有_____輔助呼吸。

5)蛙鳴叫、魚(yú)覓食、鴿育雛、牛反芻等都是生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的_____所決定的先天性行為。

6)上述動(dòng)物中體溫恒定的動(dòng)物有_____,學(xué)習(xí)行為最復(fù)雜的動(dòng)物是_____

【答案】脊柱 無(wú)脊椎 外骨骼 繁殖 交替 呼吸(或氣體交換) 氣囊 遺傳物質(zhì) 和平鴿、牛

【解析】

物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,并結(jié)合動(dòng)物的生活習(xí)性和地理分布情況等。

1)根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類,蝦體內(nèi)無(wú)脊柱屬于無(wú)脊椎動(dòng)物。蝦是節(jié)肢動(dòng)物,有外骨骼,外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),因此有蛻皮的現(xiàn)象。

2)蛙鳴的目的是求偶,屬于繁殖行為。

3)觀察魚(yú)的游泳,可以發(fā)現(xiàn)它的口和鰓蓋后緣交替張合的動(dòng)作,這是魚(yú)在進(jìn)行呼吸。

4)和平鴿的身體成流線型,可減少飛行時(shí)的阻力,身體被覆羽毛,具有由前肢變成的可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達(dá),胸骨有龍骨突,長(zhǎng)骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達(dá),有獨(dú)特的氣囊,可以幫助呼吸。

5)動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,生來(lái)具有的行為是先天性行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

6)鳥(niǎo)類和哺乳類有保溫和散熱的結(jié)構(gòu),屬于恒溫動(dòng)物,上述動(dòng)物中,體溫恒定的是和平鴿、牛。其中牛是哺乳動(dòng)物最高等,學(xué)習(xí)行為最強(qiáng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案,以探究“口腔中淀粉的消化”。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

反應(yīng)時(shí)間

檢測(cè)試劑

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

A

饅頭(整塊)+2毫升清水

8分鐘

碘液

變藍(lán)

B

饅頭(切碎)+2毫升唾液

8分鐘

碘液

不變藍(lán)

C

饅頭(整塊)+2毫升唾液

8分鐘

碘液

變淺藍(lán)

D

饅頭(切碎)+ X

8分鐘

碘液

變藍(lán)

1)表中的“X”應(yīng)該為____。表中所設(shè)計(jì)的各組實(shí)驗(yàn),沒(méi)有必要的一組是____。

2)若要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇哪兩組編號(hào)?____。

3B組和C組對(duì)照,探究牙齒的咀嚼作用時(shí),變量是____。

4)為了更真實(shí)地模擬口腔條件,同時(shí)利于縮短反應(yīng)時(shí)間,設(shè)計(jì)的各組實(shí)驗(yàn)應(yīng)在____的水浴中進(jìn)行。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】珍愛(ài)生命,綻放青春。下列關(guān)于青春期生理、心理和行為的描述中,錯(cuò)誤的是( )

A.男孩出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng)

B.積極參與愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),堅(jiān)持體育鍛煉

C.我已經(jīng)長(zhǎng)大,不需要家長(zhǎng)監(jiān)管

D.遠(yuǎn)離不良生活方式,不喝酒,拒絕毒品

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題:

2020年春節(jié)前夕,由新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來(lái),目前正在肆虐全球。為堅(jiān)決遏制疫情的擴(kuò)散,123日,武漢宣布交通“封城”,整個(gè)武漢被隔離起來(lái)(如今,我國(guó)疫情控制較好,武漢48日已解封)。

據(jù)報(bào)道:522日,國(guó)際權(quán)威醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》首次在線發(fā)表世界首個(gè)新冠疫苗人體臨床實(shí)驗(yàn)論文,由陳薇團(tuán)隊(duì)研制的重組腺病毒5型載體新冠疫苗I期臨床試驗(yàn)結(jié)果,并在新聞稿中稱:“臨床數(shù)據(jù)說(shuō)明,該疫苗是安全的,且能誘導(dǎo)快速的免疫反應(yīng)!边@一成果意味著國(guó)內(nèi)新冠疫苗研制進(jìn)度世界領(lǐng)先,也為疫苗盡快投入使用創(chuàng)造了條件。

1)新冠肺炎無(wú)癥狀感染者是指身體內(nèi)有病毒的感染,但是沒(méi)有出現(xiàn)肺炎癥狀的人。從傳染病流行方面分析,無(wú)癥狀感染者屬于_____________(填“病原體”、“傳染源”或“易感人群”)。

2)為防止新冠肺炎疫情進(jìn)一步蔓延,武漢宣布交通“封城”,整個(gè)武漢被隔離起來(lái)。這屬于傳染病預(yù)防措施中的_______________。

3)疫苗被認(rèn)為是人類戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的終極武器,陳薇研究員團(tuán)隊(duì)迅速研發(fā)出了新冠疫苗,注射新冠疫苗對(duì)新冠肺炎具有免疫作用。這類免疫屬于_____________________。(填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)

4)接種疫苗后,該疫苗首先出現(xiàn)在心臟的那個(gè)腔?_____________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】二孩政策引起許多家庭的關(guān)注,下列說(shuō)法不正確的是(

A.與性別決定有關(guān)的染色體叫性染色體

B.性染色體只存在于生殖細(xì)胞中

C.受精卵形成后,孩子的性別就已經(jīng)確定了

D.一對(duì)夫婦已經(jīng)生了一個(gè)女孩,再生一個(gè)孩子是男孩的概率是50%

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于紅細(xì)胞的說(shuō)法正確的是( )

①運(yùn)輸氧氣 ②運(yùn)輸二氧化碳 ③運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽 ④運(yùn)輸葡萄糖 ⑤含有血紅蛋白

A.①②⑤B.③④⑤C.①②⑤D.①③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.能量沿著食物鏈單向流動(dòng)

B.生產(chǎn)者的能量不能流向分解者

C.能量在傳遞過(guò)程中逐級(jí)遞減

D.生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)文明建設(shè)的號(hào)角己吹響,美麗中國(guó)將由我們來(lái)建設(shè)。這就要求我們從身邊小事做起,轉(zhuǎn)變生活方式,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。下列不符合這一理念的是(

A.對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理B.大力提倡并推廣新能源汽車等交通工具

C.避免長(zhǎng)明燈和長(zhǎng)流水D.“使用公筷,模筷有愛(ài)”,因此大力提倡使用一次性筷子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)染色體、DNA和基因三者之間關(guān)系的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B.染色體是遺傳物質(zhì)DNA的載體

C.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

D.一條染色體上只含有一個(gè)基因

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