【題目】生態(tài)文明建設的號角己吹響,美麗中國將由我們來建設。這就要求我們從身邊小事做起,轉(zhuǎn)變生活方式,實現(xiàn)人與自然的和諧相處。下列不符合這一理念的是(

A.對垃圾進行分類處理B.大力提倡并推廣新能源汽車等交通工具

C.避免長明燈和長流水D.“使用公筷,模筷有愛”,因此大力提倡使用一次性筷子

【答案】D

【解析】

人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面,一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境;二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看,大多活動都是破壞性的。

A.對垃圾進行分類處理,轉(zhuǎn)變生活方式,實現(xiàn)人與自然的和諧相處,A正確。

B.大力提倡并推廣新能源汽車等交通工具,使用清潔能源,轉(zhuǎn)變生活方式,實現(xiàn)人與自然的和諧相處,B正確。

C.避免長明燈和長流水,節(jié)約能源,轉(zhuǎn)變生活方式,實現(xiàn)人與自然的和諧相處,C正確。

D.使用一次性筷子,浪費了木材,不利于環(huán)境的保護,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命起源和進化的敘述正確的是( )

A.人類的祖先是現(xiàn)代類人猿B.鳥類和哺乳類都是由古代兩棲動物進化來的

C.生命起源于原始地球D.“超級細菌”的產(chǎn)生是青霉素長期選擇的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物是繪畫和雕刻藝術(shù)中的常客,助人凈化心靈,引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志,《蛙聲十里出山泉》讓人無限遐想;宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意;畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨;深圳的《拓荒!氛故局鴪匀滩话。請分析回答:

1)根據(jù)動物體內(nèi)是否有_____,將蝦歸為_____動物。蝦的發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,蛻去的“皮”是其_____。

2)從動物行為的目的看:蛙聲十里出山泉——雄蛙鳴叫屬于_____行為。

3)魚在水中自由地游動,而口和鰓蓋后緣_____張合,是正在進行_____。

4)和平鴿的前肢變成_____,用肺呼吸,有_____輔助呼吸。

5)蛙鳴叫、魚覓食、鴿育雛、牛反芻等都是生來就有的,由動物體內(nèi)的_____所決定的先天性行為。

6)上述動物中體溫恒定的動物有_____,學習行為最復雜的動物是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學做探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計的實驗方案如下表。請分析并判斷下列說法錯誤的是(

試管1

試管2

試管3

試管4

試管5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

A

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37

0

100

加入碘液

2

A.如果1號和2號試管進行對照,實驗的變量是唾液

B.要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用1號和3號試管進行實驗

C.根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測,滴加碘液后,不變藍色的是1號試管

D.如果4號試管中A處補全2mL唾液后,能和2號試管形成一組對照實驗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠色開花植物的生活方式的描述,錯誤的是( )

A.蒸騰作用促進植物對水和有機物的吸收和運輸

B.光合作用是生物圈中生命生存的基礎(chǔ)

C.植物細胞通過呼吸作用分解有機物并釋放能量

D.根吸收的水分和無機鹽在木質(zhì)部中運輸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用及它們在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用,下列說法錯誤的是(  )

A.農(nóng)田適時松土有利于植物根細胞的呼吸作用正常進行

B.農(nóng)作物在白天只進行光合作用,在夜間只進行呼吸作用

C.呼吸作用是生物的共同特征,其實質(zhì)是有機物分解,釋放能量

D.通過合理密植可達到提高產(chǎn)量的目的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”體現(xiàn)的生物特征是(

A.遺傳B.繁殖C.生長D.變異

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的動植物種類繁多,結(jié)構(gòu)復雜,比較穩(wěn)定,自動調(diào)節(jié)能力較強,該生態(tài)系統(tǒng)可能是(

A.海洋生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C.森林生態(tài)系統(tǒng)D.濕地生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學觀察到的青蛙發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)蛙的生殖方式為__________受精,發(fā)育方式為_______ 。

(2)B的特點是頭部兩側(cè)長有________ ,最終取而代之的是______ 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案