【題目】根從土壤中吸收水分并運(yùn)到植物體內(nèi)的順序是（　　）

①導(dǎo)管 ②土壤溶液 ③成熟區(qū)表皮內(nèi)的各層細(xì)胞 ④根毛細(xì)胞

A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ②④③①

【答案】D

【解析】水分進(jìn)入植物體并在植物體內(nèi)輸導(dǎo)的途徑是：土壤溶液→根毛細(xì)胞→成熟區(qū)表皮以內(nèi)的各層細(xì)胞→根毛區(qū)導(dǎo)管→根的導(dǎo)管→莖的導(dǎo)管→葉的導(dǎo)管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。圖甲是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙中A、B表示植物兩種不同的生理活動(dòng)，a、b表示兩種不同的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）葉片具有適于進(jìn)行[A]_____的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)1和3由一層無(wú)色透明的細(xì)胞組成；結(jié)構(gòu)2含有較多的葉綠體；結(jié)構(gòu)4中的導(dǎo)管的能運(yùn)輸_____，篩管能運(yùn)輸_____結(jié)構(gòu)5是_____進(jìn)出葉片的門戶。

（2）生理活動(dòng)A完成了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化，一是_____的轉(zhuǎn)化，二是能量的轉(zhuǎn)化，即把_____能轉(zhuǎn)變?yōu)閇b]中的_____能。

（3）圖乙生理活動(dòng)B的實(shí)質(zhì)是分解_____釋放能量供給植物的生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）對(duì)比A、B兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，一般還具有[____]葉綠體、[ ① ]_______、 [ ]________。

（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ ]___________含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝。

（3）緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜叫[ ]__________， 能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

（4）A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把等量天竺葵的不同器官分別放在封閉的容器中，并用不同顏色的光照射。經(jīng)8小時(shí)后，對(duì)容器中氧氣產(chǎn)生量進(jìn)行測(cè)定，得到下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。分析回答：

（1）若要探究光的顏色對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響，應(yīng)用______和______兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）探究不同器官對(duì)氧氣產(chǎn)生量的影響，應(yīng)用________和________兩組容器進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）第3組容器中氧氣產(chǎn)生量為0mL，請(qǐng)分析原因。________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，各操作步驟下視野中的影響如下圖，請(qǐng)分析回答：

（1）步驟A是對(duì)光，轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ______ ，使 ______ （填“高”或“低”）倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，同時(shí)用雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]____________，得到白亮的視野。

（2）步驟B看到視野中有污點(diǎn)，移動(dòng)玻片污點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)換物鏡污點(diǎn)還在，則污點(diǎn)很可能在[ ] ______ 。

（3）步驟D，調(diào)節(jié)______________，看到清晰的物像。

（4）顯微鏡下發(fā)現(xiàn)物像偏向視野右上方，應(yīng)向_______方移動(dòng)。

（5）從結(jié)構(gòu)上看，洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞與正常的葉肉細(xì)胞相比，缺少 __________ ；與普通動(dòng)物細(xì)胞相比，多了________和 __________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列想法中不正確的是

A. 青春期出現(xiàn)月經(jīng)、遺精是正常的生理現(xiàn)象

B. 青春期還會(huì)出現(xiàn)除第一性征以外的第二性征

C. 青春期是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)發(fā)展智力的黃金時(shí)期

D. 青春期標(biāo)志我們長(zhǎng)大了，不需要家長(zhǎng)管了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？”這一實(shí)驗(yàn)時(shí)，準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具：生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩（玻璃罩）等。并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是_______ ，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性。

（2）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是 __________________ ．

（3）將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間，然后從甲、乙裝置的天竺葵上，各取一片葉，放入 ______ 中隔水加熱，取出后用清水沖洗再滴___________，觀察葉子顏色的變化。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：變藍(lán)的是 ______ 裝置內(nèi)的葉片。

（5）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 ______ ，空氣中的二氧化碳由葉的 ______ 進(jìn)入葉肉細(xì)胞，作為光合作用的原料，產(chǎn)生的 ______ 通過(guò)葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．因此，綠色植物的光合作用，不僅為地球上的其他生物制造了有機(jī)物，還維持了生物圈中的__________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸”，這句詩(shī)說(shuō)的鳥正處于

A.求偶期 B.孵卵期 C.筑巢期 D.育雛期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是(　　)

A. 草→鼠→蛇→鷹 B. 陽(yáng)光→草→鼠→鷹

C. 鷹→蛇→鼠→草 D. 草→蝗蟲→青蛙→細(xì)菌

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