【題目】哺乳類與鳥類相比,主要特點是( )
A. 胎生、哺乳 B. 體溫恒定
C. 兩條血液循環(huán)路線 D. 大腦發(fā)達
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某家庭的卷發(fā)、直發(fā)的遺傳圖譜,請據(jù)回答下列問題:
(1)小甜是直發(fā),而媽媽是卷發(fā),這種親子間的差異,在遺傳學上叫做_____。
(2)由圖可知,_____是隱性性狀。如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,則可推測出小甜的基因組成為_____,爺爺?shù)幕蚪M成為_____。
(3)小甜的爸媽如果再生一個小孩,為卷發(fā)男孩的可能性是_____,小甜與新生的孩子屬于_____(選填“旁系”或“直系”)血親。
(4)親代的基因通過_____作為“橋梁”傳遞給子代。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“民以食為天“,人們攝食的大分子營養(yǎng)物質(zhì),必須先分解為小分子的有機物,才能被人體細胞利用。圖1表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖;圖2曲線(X、Y、Z)分別表示三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請回答:
(1)圖1中的①過程發(fā)生的主要場所是圖2中的_____(填字母標號),表示的物質(zhì)是_____,最終被分解為可吸收的葡萄糖。葡萄糖再經(jīng)氧化分解為人體生命活動提供_____,這一過程主要發(fā)生在組織細胞的_____中。
(2)圖2中表示蛋白質(zhì)消化過程的曲線是_____ (填“X“或“Y“或“Z“),判斷依據(jù)是:器官C內(nèi)的消化液中有_____,可對其初步分解;從曲線X、Y、Z變化可知,消化的主要場所是D,D的內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞表面又有_____。大大增加了消化的面積。
(3)吃飯時,有的同學喜歡狼吞虎咽,這不利于將食物切斷、磨碎,與_____充分混合,會影響食物的消化;也有的同學喜歡大聲說笑,這些都是不好的飲食習慣,因為_____是氣體和食物的共同通道,這樣可能會導致_____來不及蓋住喉口,引起劇烈咳嗽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A——G是常見的幾種動物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)上述動物中能保持體溫恒定的是_________________(均填代號)。
(2)B的身體覆蓋有__________,具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官,防止水分蒸發(fā)的作用。
(3)E的___________發(fā)達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作。它的身體內(nèi)有發(fā)達的___________與肺相通,有貯存空氣、輔助呼吸的作用。
(4)C特有的生殖發(fā)育特點是___________,體表___________。
(5)D的呼吸器官是_____________。
(6)F類身體由____________構(gòu)成。
(7)G類是開始具有較為發(fā)達的呼吸器官_________,而成為真正的陸生脊椎動物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖回答
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,其目的是___________。然后進行如圖①處理,經(jīng)過幾小時后,去掉葉片上的遮光紙片。
(2)圖②所示,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫去葉片中的葉綠素,葉片變成黃白色。
(3)如圖③所示,向漂洗后的葉片滴加碘液,稍候片刻用清水沖洗,觀察到葉片見光部分變成___________色,說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機物___________。
(4)對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,說明___________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處是( )
A. 體表外有外骨骼 B. 身體分節(jié)
C. 附肢分節(jié) D. 靠體壁進行氣體交換
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