Question

認真閱讀三個材料后分析：
材料一：“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們?yōu)樯�存而獲取能量，能量在細胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句．
材料二：2010年，英國媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌NDM-1，其稱謂應是耐藥性細菌．它可怕之處是它對抗生素的抵抗能力．事實上，所有“超級細菌”是由于濫用抗生素導致細菌基因突變．除了吃藥打針，我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素．專家呼吁，預防更多的細菌突變成超級細菌，關鍵是整個社會要在各個環(huán)節(jié)上合理使用抗生素，培養(yǎng)良好的生活習慣，提高自己的免疫力．自身免疫力是對付超級細菌的最好武器．
材料三：由“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴重威脅兒童的身體健康．衛(wèi)生部對手足口病的防控工作，切實做到“四早”：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早治療．另外，在全國開展的衛(wèi)生整頓活動，對我們防控手足口病也能起到很重要的作用．
（1）請根據(jù)材料一回答：
①以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2種消費者．______．
②根據(jù)上述詩句所表達的生物學意義，用示意圖（反應式）表示植物某生理作用過程______．
（2）請根據(jù)材料二回答：
①超級細菌的細胞結(jié)構(gòu)與動植物細胞相比，最顯著的差異是沒有______．
②超級細菌實際上是由普通細菌變異而來的，使得普通細菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，此種變異屬于______的變異，這是______對細菌耐藥性長期選擇的結(jié)果．
③由上述材料可以知道，在安全用藥方面應該做到______．
（3）請根據(jù)材料三回答：
①引起手足口病的病原體是______，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，由______構(gòu)成．
②從傳染病預防的角度看，“在全國開展的衛(wèi)生整治活動”這一措施屬于______．

Answer 1

解：（1）“蚱蜢覬覦綠葉的芬芳”可知蚱蜢吃綠葉，可寫作：新葉（綠葉或葉）→蚱蜢→鳥
“新葉伸向和煦的陽光，它們?yōu)樯�存而獲取能量，能量在細胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”可見描述的是光合作用，其表達式為：另外“能量在細胞里流轉(zhuǎn)激蕩”也可看作是呼吸作用，（有機物（儲存能量）+氧（氣）→二氧化碳+水+能量）
（2）超級細菌的細胞結(jié)構(gòu)與動植物細胞相比，最顯著的差異是沒有成形的細胞核．
超級細菌是由普通細菌變異而來的，使得普通細菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，此種有遺傳物質(zhì)改變引起的變異變異屬于可遺傳的變異，從自然選擇的角度來看，這是抗生素對細菌耐藥性長期選擇的結(jié)果．
由于抗生素可能導致細菌基因突變，生成類似的“超級細菌”，所以我們要合理使用抗生素
（3）材料中“由‘腸病毒’感染的手足口病”可知，引起手足口病的病原體是腸病毒．病毒是生物界最特殊的一類，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
“在全國開展的衛(wèi)生整治活動”這一措施屬于切斷傳播途徑．
故答案為：（1）①新葉（綠葉或葉）→蚱蜢→鳥
②（或：有機物（儲存能量）+氧（氣）→二氧化碳+水+能量）
（2）①成形的細胞核 ②可遺傳 抗生素 ③合理使用抗生素（不濫用）．
（3）①腸病毒 蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì) ②切斷傳播途徑
分析：本題考查食物鏈，能量來源，細菌病毒的有關知識．注意材料分析．
點評：本題利用材料，從三個方面考查有關食物鏈，細菌，病毒的知識，同時考查材料分析能力．