A、深色樺尺蠖大量遷入 | B、淺色樺尺蠖向深色樺尺蠖定向變異的結(jié)果 | C、煤煙熏黑了樺尺蠖 | D、自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、古代的魚類 | B、古代的兩棲類 | C、古代的爬行類 | D、古代的哺乳類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生長(zhǎng)發(fā)育 | B、攝取營(yíng)養(yǎng) | C、繁殖后代 | D、排除廢物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、自然選擇的結(jié)果 | B、人工選擇的結(jié)果 | C、環(huán)境的不斷變化 | D、變異的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、人工選擇培育 | B、進(jìn)行雜交 | C、誘導(dǎo)基因突變 | D、誘導(dǎo)染色體變異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物的變異為生物進(jìn)化提供了原始材料 | B、狼與兔各自的適應(yīng)性特征是通過生存斗爭(zhēng)相互選擇發(fā)展進(jìn)化成的 | C、地下河中的盲螈由于眼睛長(zhǎng)期不使用而退化了 | D、自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、急性出血性結(jié)膜炎病原體的原始寄生部位是結(jié)膜 | B、預(yù)防急性出血性結(jié)膜炎的主要措施是切斷傳播途徑 | C、如果發(fā)現(xiàn)了患病的同學(xué),應(yīng)讓其回家休息,這屬于預(yù)防傳染病措施中的保護(hù)易感人群 | D、如果某人體內(nèi)已有該病抗體存在,即使與病人接觸也不一定患病 |
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