某生物興趣小組,為了探究光照對菜豆種子萌發(fā)的影響,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問題:

花盆

菜豆

放置環(huán)境

溫度

1號

100粒

光照

20℃

適量

2號

100粒

暗室

20℃

不適量

(1)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對菜豆發(fā)芽的影響?                           

(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該修改的內(nèi)容是                             。

(3)菜豆種子萌發(fā)時(shí),所需養(yǎng)料由            供給。

(4)菜豆種子的胚是由        發(fā)育來的,胚中的胚芽能發(fā)育成幼苗的         。

(1)不能

(2)2號應(yīng)改為“加入適量的水”

(3)子葉  

(4)受精卵  莖和葉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在如下設(shè)置條件下培養(yǎng),記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
  1. 組別 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
    濕潤的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā)
    濕潤的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā)
    棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)試分析回答:
    (1)通過本實(shí)驗(yàn)可以看出:他們共做了
    3
    3
    組對照實(shí)驗(yàn).他們能從實(shí)驗(yàn)中得出影響種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有
    一定的水分
    一定的水分
    、
    充足的空氣
    充足的空氣
    適宜的溫度
    適宜的溫度
    是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件;乙裝置在實(shí)驗(yàn)中起
    對照
    對照
    作用;要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用
    乙和丙
    乙和丙
    裝置.
    (2)若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”,你認(rèn)為該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
    在相同的兩個(gè)燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個(gè)燒杯放在25℃的光下,一個(gè)燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中
    在相同的兩個(gè)燒杯中分別放等量潮濕的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,一個(gè)燒杯放在25℃的光下,一個(gè)燒杯放在25℃的黑暗環(huán)境中

    (3)移栽玉米幼苗時(shí),需要帶土坨,這樣做的目的是:
    保護(hù)幼根和成熟區(qū)的根毛
    保護(hù)幼根和成熟區(qū)的根毛

    (4)在掰玉米果穗時(shí),發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象,原因是:
    受粉不足
    受粉不足
    ,為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,可以采用
    人工輔助授粉
    人工輔助授粉
    方法來彌補(bǔ).
    (5)在實(shí)際生產(chǎn)過程中,為了保證光合作用過程中充分利用陽光,提高產(chǎn)量,應(yīng)該做到
    合理密植
    合理密植

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2007?樂山)甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用,為了證明甲狀腺激素的作用,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn);
    取兩個(gè)同樣的水槽編成甲、乙兩組.兩組均放入2000毫升同樣的河水,并各培養(yǎng)10只同種同一批同樣大小的幼小蝌蚪.甲組每隔一天加入甲狀腺激素制劑5毫克,持續(xù)5天,每兩天換1000毫升水,每天喂幾粒米飯和少許切碎的菜葉,乙組作為對照組.最后觀察記錄兩組蝌蚪的發(fā)育狀況.
    (1)該實(shí)驗(yàn)中的變量是
    甲狀腺激素(制劑)
    甲狀腺激素(制劑)

    (2)該實(shí)驗(yàn)中的對照組應(yīng)怎樣設(shè)置
    乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同
    乙組中不加甲狀腺制劑,其他條件均與甲組相同

    (3)你預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
    甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
    甲組的蝌蚪比乙組發(fā)育的快
    ,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是
    甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用
    甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點(diǎn)采用了不同的探究方法進(jìn)行探究,以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容.

    甲同學(xué):我觀察的鳥類大部分都呈流線型,我認(rèn)為這是鳥適于飛行的一個(gè)很重要的特點(diǎn).
    乙同學(xué):我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點(diǎn)的資料如下:雀形類的鳥一天所吃的食物,相當(dāng)于自身體重的10%~30%.蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的兩倍.體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉800~1000克肉.我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關(guān).
    丙同學(xué):我直接問了老師,老師給我介紹了鳥類獨(dú)特的呼吸方式,在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣.
    依據(jù)這三位同學(xué)闡述請回答下面問題:
    (1)科學(xué)探究可以采用多種方法,甲、乙和丙同學(xué)分別采用的是
    觀察法
    觀察法
    、資料法和走訪法.
    (2)甲同學(xué)說流線型是鳥適應(yīng)飛行的特點(diǎn),其原因是身體呈流線型可減小飛行時(shí)的
    阻力
    阻力

    (3)乙同學(xué)認(rèn)為食量大適應(yīng)鳥的飛行,是因?yàn)轼B類可以從食物中獲取大量的
    有機(jī)物
    有機(jī)物
    ,經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量.
    (4)丙同學(xué)所說的獨(dú)特的呼吸方式具體是指
    雙重呼吸
    雙重呼吸

    (5)請?jiān)倥e一項(xiàng)以上沒有提到的鳥適于飛行的特點(diǎn)
    前肢化為翼、長骨中空、直腸短等(答對一點(diǎn)即可)
    前肢化為翼、長骨中空、直腸短等(答對一點(diǎn)即可)

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省婁底市新化縣八年級(下)期未生物試卷(解析版) 題型:填空題

    某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點(diǎn)采用了不同的探究方法進(jìn)行探究,以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容.

    甲同學(xué):我觀察的鳥類大部分都呈流線型,我認(rèn)為這是鳥適于飛行的一個(gè)很重要的特點(diǎn).
    乙同學(xué):我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點(diǎn)的資料如下:雀形類的鳥一天所吃的食物,相當(dāng)于自身體重的10%~30%.蜂鳥一天所吃的蜜漿,約等于它體重的兩倍.體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃掉800~1000克肉.我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關(guān).
    丙同學(xué):我直接問了老師,老師給我介紹了鳥類獨(dú)特的呼吸方式,在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣.
    依據(jù)這三位同學(xué)闡述請回答下面問題:
    (1)科學(xué)探究可以采用多種方法,甲、乙和丙同學(xué)分別采用的是    、資料法和走訪法.
    (2)甲同學(xué)說流線型是鳥適應(yīng)飛行的特點(diǎn),其原因是身體呈流線型可減小飛行時(shí)的   
    (3)乙同學(xué)認(rèn)為食量大適應(yīng)鳥的飛行,是因?yàn)轼B類可以從食物中獲取大量的    ,經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量.
    (4)丙同學(xué)所說的獨(dú)特的呼吸方式具體是指   
    (5)請?jiān)倥e一項(xiàng)以上沒有提到的鳥適于飛行的特點(diǎn)   

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案

    <code id="z8a1v"></code>