【題目】噬菌體是寄生在哪類生物細(xì)胞內(nèi)的病毒( 。
A.細(xì)菌
B.植物
C.動(dòng)物
D.人

【答案】A
【解析】根據(jù)病毒寄生的生物體的不同,我們把病毒分為植物病毒、動(dòng)物病毒和細(xì)菌病毒,細(xì)菌病毒又叫噬菌體。專門寄生在植物細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做植物病毒,如煙草花葉病毒;寄生在動(dòng)物和人體細(xì)胞內(nèi)的病毒叫做動(dòng)物病毒,如流感病毒;專門寄生在細(xì)菌內(nèi)的病毒叫細(xì)菌病毒(也叫噬菌體),如大腸桿菌噬菌體.

所以答案是:A.


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解病毒的相關(guān)知識(shí),掌握病毒以寄主不同分:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪些不屬于砍伐森林造成的危害?( )

A. 水土流失 B. 沙塵暴

C. 水體富營(yíng)養(yǎng)化 D. 生物多樣性破壞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括( 。

A. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) B. 腦干和脊髓 C. 小腦和脊髓 D. 腦和脊髓

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是(  )
①保護(hù)生物的棲息地
②保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
③保護(hù)瀕危物種
④保護(hù)家養(yǎng)動(dòng)物,栽培植物和野生親緣種的基因多樣性
A.①③
B.②③
C.③④
D.①②

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中若甲代表水和二氧化碳,則(

A. II是光合作用,乙是水和二氧化碳, I是呼吸作用

B. II是光合作用,乙是有機(jī)物和氧氣, I是呼吸作用

C. II是呼吸作用,乙是水和二氧化碳, I是光合作用

D. II是呼吸作用,乙是有機(jī)物和氧氣, I是光合作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】裸子植物也用種子繁殖后代,但種皮外面沒(méi)有果皮包被,下列屬于裸子植物的是 [

A銀杏 B小麥 C樟樹(shù) D蠶豆

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,將原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量發(fā)生改變。下列敘述正確的是(  )

A. 曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. B點(diǎn),光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明,隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈,生產(chǎn)者是________

(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物是________,青蛙與蝗蟲(chóng)的關(guān)系是________

(3)流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來(lái)自________.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,原因是________

(4)若所有蝗蟲(chóng)都遷徙到別處,則短期內(nèi)雜草的數(shù)目將會(huì)________,青蛙的數(shù)目將會(huì)________

(5)生態(tài)系統(tǒng)由兩部分組成,若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的部分是________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某人的染色體組成圖解,相關(guān)敘述正確的是

A. 此人性別為男性

B. 其X染色體來(lái)自于母親

C. 他的精子中染色體數(shù)目是肌肉細(xì)胞染色體數(shù)目的一半

D. 他的肌肉細(xì)胞有23對(duì)染色體,即表示有23對(duì)基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案