【題目】某生物實驗小組為了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,做了如下實驗,請根據(jù)下 圖,分析并回答問題。
⑴在 A、B、C 三支試管中各加入等量的饅頭渣,再向 A 試管中加入 2 mL 清水,B、C試管中各加入 2mL 新鮮唾液,將三支試管放在 0℃的水中,20 分鐘后,再向 C 試管中滴加一滴稀碘液,則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象變藍(lán)的為試管________。
⑵將三支試管充分振蕩,放入37℃的溫水中,20 分鐘后,C 試管的現(xiàn)象是_______ 。
⑶再向 A、B 試管中各加入一滴稀碘液,則 A 試管的變化是_______,B試管的變化是_____________。B 試管的現(xiàn)象證明_____________________。
⑷在這個實驗中,設(shè)置 A 試管的作用是______。
【答案】(1)無變化;無變化;變藍(lán)
(2)藍(lán)色褪去;無變化
(3)變藍(lán);不變藍(lán);唾液淀粉酶能夠消化淀粉
(4)對照試驗
【解析】試題分析:消化酶發(fā)揮最好效果的溫度是與人體的溫度相同的,即37℃左右。因此在實驗中要將裝置放在0℃的溫水中。在該溫度下,唾液淀粉消化酶的基本無活性,淀粉基本不會被分解。C試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象都變藍(lán)。在37℃溫度下,唾液淀粉酶的活性最高。淀粉會被分解為麥芽糖,C試管藍(lán)色褪去,A、B試管由于未加稀碘液,都無明顯變化。經(jīng)過(2)步驟B中淀粉會被分解為麥芽糖,A中由于沒有唾液淀粉酶,淀粉不會被分解。再向A、B試管中各加入一滴稀碘液,A試管的變化是變藍(lán),B試管的變化是無明顯變化,F(xiàn)象證明唾液淀粉酶能夠消化淀粉。在這個實驗中,A試管未作任何處理,其對照作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雞冠有兩種性狀﹣﹣玫瑰冠和單冠.若親代個體都為玫瑰冠,后代個體中有玫瑰冠和單冠(R表示顯性基因,r表示隱性基因).則下列推斷正確的是( 。
A.親代的玫瑰冠的基因型均為Rr
B.玫瑰冠是隱性性狀
C.子代的玫瑰冠的基因型均為Rr
D.單冠屬于顯性性狀
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)人體內(nèi)每個腎單位由 共同組成。(填標(biāo)號)
(2)圖中②中的液體叫做 ,正常情況下,它與④中液體的成分相比,缺少 和大分子蛋白質(zhì)。
(3)圖中④是一個毛細(xì)血管球,從這里出來的血管③中流動的血液屬于 。
(4)圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部 ,大部分的水和部分無機鹽。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】配伍題
(1)請將下列動物與其相對應(yīng)的類群進行合理配伍。
(2)植物體的六大器官中,每一個器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成。請把下列相應(yīng)的關(guān)系進行合理配伍。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問題.
(1)羊毛色的白色與黑色是一對性狀,其中白毛屬于性狀.
(2)由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道,白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 .
(3)若用A表示顯性基因.a(chǎn)表示隱性基因,則白毛羊7的基因型是 .
(4)是控制性狀的基因在羊4、5和6、7之間傳遞的“橋梁”
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施,下列做法屬于切斷傳播途徑的是
A.對病人用過的器具消毒 B.加強體育鍛煉
C.為兒童注射疫苗 D.隔離傳染病患者
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為顯微鏡下觀察到的血涂片視野一部分
⑴具有止血和加速凝血作用的是[ ] _________; 有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[ ]______。
⑵患急性炎癥時數(shù)目增多的是[ ]____________。
⑶①和②在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是 _________________。
⑷血液之所以呈紅色,是因為血液中[ ]________中的___________ 呈紅色。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com