【題目】生物體內(nèi)存在著不同的結(jié)構(gòu),是因為細(xì)胞的(  )
A.分裂
B.生長
C.分化
D.癌變

【答案】C
【解析】細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織,由不同的組織構(gòu)成器官,因此生物體內(nèi)存在著不同的結(jié)構(gòu),是因為細(xì)胞的分化.
故選:C
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞分化形成組織的相關(guān)知識,掌握經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螞蟻是營群體生活的動物.每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻.蟻后的職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蟻的職能是與蟻后交配,工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等.根據(jù)動物的行為 特點,結(jié)合如圖回答問題.

(1)螞蟻的身體由很多____________構(gòu)成.

(2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴,不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,它靠___________(填“語言”“動作”或“氣味”)傳遞信息.小明說:“像媽蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息.”

(3)像螞蟻一樣營群體生活的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體還形成等級,這是__________________行為的重要特征.哪些動物像螞蟻一樣營社群生活?請再舉2例:________、________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列“生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)”的概念圖補充完整:

A._______________ B._______________C._______________D._______________E._______________F. 細(xì)菌、真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)過碘液染色之后的口腔上皮細(xì)胞,變化最明顯的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體由一個受精卵發(fā)育而成,則人的口腔上皮細(xì)胞與受精卵中的染色體數(shù)應(yīng)該是(  )
A.相等
B.不相等
C.隨機的
D.有可能相等的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日常生活中釀酒、做面包、蒸饅頭等都離不開酵母菌。酵母菌屬于真菌,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞有明顯不同,比動物細(xì)胞多和比植物細(xì)胞少的結(jié)構(gòu)分別是

A細(xì)胞壁 細(xì)胞核 B細(xì)胞壁 葉綠體

C細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 D液泡 細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng),請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

⑴圖中有_______條食物鏈。寫出圖中鷹獲得能量最少的食物鏈_________________

⑵若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是________________和分解者。

⑶該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從草通過__________固定太陽能開始。

⑷在此草原生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_________,鷹和蛇之間是________________關(guān)系。

⑸如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染(該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解,無法排出),一段時間后,則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是__________。

⑹在草原上,生物的種類和數(shù)量一般是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),由于人類過渡放牧、毀草種地,就會破壞生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)的______________能力是有限的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】農(nóng)民為莊稼施肥,主要為植株生長提供含______、____________的無機鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】使面粉發(fā)酵的是___________。制醋則需要 ,制醬則要用多種 。

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同步練習(xí)冊答案