18．通遼市正在創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市和文明城市，下列行為與創(chuàng)城的要求不相符的是（　�。�
A．愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木B．垃圾分類(lèi)處理
C．污水處理后排放D．吃冷飲時(shí)包裝袋要隨手扔掉

分析 保護(hù)環(huán)境的措施多種多樣，如植樹(shù)造林、不濫用塑料制品、將生活垃圾分類(lèi)放置處理等措施都可以保護(hù)環(huán)境．

解答 解：A、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故A正確．
B、垃圾分類(lèi)處理，可以減少環(huán)境的污染，故B正確．
C、污水處理后排放，與衛(wèi)生城市的要求相符，故C正確．
D、將生活垃圾分類(lèi)放置處理等措施都可以保護(hù)環(huán)境，吃冷飲時(shí)不能把包裝袋要隨手扔掉，故D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 熟知保護(hù)環(huán)境的重要性，要從身邊的小事做起，為保護(hù)我們的環(huán)境而出力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是卵黃．它的主要作用是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)． 
（2）圖二中的[6]是胚胎，它由圖一中的[5]胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)的．
（3）既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4]卵白．
（4）與兩棲動(dòng)物的卵比較，鳥(niǎo)卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因?yàn)轼B(niǎo)卵具有[1]卵殼．
（5）鳥(niǎo)卵發(fā)育成胚胎所需的外界條件主要是適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．番紅花（如圖）又稱(chēng)藏紅花，是一種經(jīng)濟(jì)價(jià)值很高的名貴中藥材．早春播種番紅花，常用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗，其主要目的是（　　）
A．種子萌發(fā)需要避光B．增加二氧化碳以抑制呼吸
C．保濕、保溫有利于種子萌發(fā)D．防止鳥(niǎo)類(lèi)取食種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列常用嫁接方法繁育優(yōu)良品種的是（　　）
A．月季B．葡萄C．椒葉D．蘋(píng)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．每條染色體上會(huì)有多個(gè)DNA分子和多個(gè)蛋白質(zhì)分子×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．亞硝酸鹽是一種有毒的鹽，人體攝入后會(huì)導(dǎo)致組織缺氧，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)使人致死．用“亞硝酸鹽格里斯試劑比色法”可檢驗(yàn)亞硝酸鹽含量．表是某校生物活動(dòng)小組檢測(cè)的在室溫條件下、不同時(shí)間里剩菜中的亞硝酸鹽含量：
放置時(shí)間（小時(shí)）06121824
亞硝酸鹽含量（mg/kg）2.44.47.410.917.4
由表中可知，剩菜由于鹽漬能產(chǎn)生亞硝酸鹽，而且隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，其亞硝酸鹽含量增加
有人說(shuō)：“低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽含量”．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
提供條件：同鍋炒熟的某種蔬菜，冰箱，鐘表等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）同鍋炒熟的同種蔬菜平均分成兩等份．
（2）一份放入冰箱中，一份放入常溫下，6小時(shí)后同時(shí)檢測(cè)其內(nèi)亞硝酸鹽含量．
預(yù)期結(jié)論：低溫保存剩菜能降低亞硝酸鹽的含量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象屬于生物主要對(duì)溫度表現(xiàn)出適應(yīng)性的實(shí)例是（　�。�
A．陸生鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)腎臟的腎小管和集合管很長(zhǎng)
B．沙漠鼠具有冬眠、穴居和晝伏夜出等行為
C．金魚(yú)藻等沉水植物葉表皮細(xì)胞外無(wú)角質(zhì)層，葉綠體大且多
D．扎根海底的巨型藻類(lèi)通常只能出現(xiàn)在大陸沿岸附近

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于學(xué)習(xí)行為的敘述．錯(cuò)誤的是（　�。�
A．動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜B．更好的適應(yīng)環(huán)境的變化
C．以先天性行為為基礎(chǔ)D．只能由學(xué)習(xí)而獲得

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．番茄、杏的可食用部分分別屬于（　�。�
A．果實(shí)、果實(shí)B．果實(shí)、果皮C．果皮、果實(shí)D．種皮、果實(shí)

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