【題目】云霄漳江口紅樹林自然保護(hù)區(qū)成立于1992年1月，是福建省唯一的國(guó)家級(jí)濕地自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)區(qū)總面積2360公頃，有天然紅樹林面積167公頃，主要樹種有木欖、秋茄、桐花樹、白骨壤、老鼠勒等，為眾多的水鳥、魚類、貝殼類提供良好的棲息、繁殖場(chǎng)所。根據(jù)資料回答問(wèn)題。

（1）若將資料中的生物分成兩大類，則分類等級(jí)單位是 。

（2）魚生活在水中，用 游泳，用 呼吸。

（3）資料中提到的水鳥和魚類同屬于 門。保護(hù)生物多樣性的最有效措施是 。

【答案】（1）界（2）鰭 鰓 （3）脊索動(dòng)物（4）建立自然保護(hù)區(qū)

【解析】

試題

（1）木欖、秋茄、桐花樹、白骨壤、老鼠勒等分成一類，為植物界；將水鳥、魚類、貝殼類分成另一類，為動(dòng)物界。因此這樣劃分的分類等級(jí)單位是界。

（2）魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。

（3）水鳥和魚類同屬于脊索動(dòng)物門；保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】參與人體消化、運(yùn)動(dòng)、呼吸、生殖等各項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有（ ）

A. 消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng) B. 消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng) D. 呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列能體現(xiàn)處這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?）

A. 螳螂→蟬→黃雀B. 樹→螳螂→蟬→黃雀

C. 樹→螳螂→黃雀D. 樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“我們從哪里來(lái)？”“我們是誰(shuí)？”“我們?cè)鯓由L(zhǎng)？”……生命現(xiàn)象是一個(gè)最偉大的秘密，等待著我們無(wú)止境地探索。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）地球上原本沒(méi)有生命，生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來(lái)的。原始生命的誕生的搖籃是_____________________。

（2）古生物學(xué)和比較解剖學(xué)的研究表明：人類起源于古猿，人類學(xué)家將______________作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。

（3）作為生物圈中的普通一員，人類通過(guò)有性生殖繁殖后代。______________的形成標(biāo)志著一個(gè)新生命的開始，胚胎在母體子宮內(nèi)，通過(guò)臍帶和______________從母體的血液里獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并排出廢物。

（4）胎兒在母體內(nèi)生活40周左右發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程稱為______，此過(guò)程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生。

（5）進(jìn)入青春期后，在______________的作用下，男孩表現(xiàn)出長(zhǎng)出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉，女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】東營(yíng)郝家葡萄園是我市葡萄種植基地．葡萄營(yíng)養(yǎng)豐富，富含葡萄糖，不僅可以直接食用，還可以用來(lái)釀酒、加工罐頭，深受人們喜愛．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題．

（1）葡萄中含有的豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在________中，剝葡萄皮時(shí)流出的汁液主要來(lái)自于果肉細(xì)胞的________中．

（2）葡萄酒的釀造會(huì)產(chǎn)生酒精，這離不開________（填微生物名稱）的發(fā)酵作用．看見葡萄人們往往會(huì)分泌唾液，這種現(xiàn)象屬于________反射．

（3）選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條的適當(dāng)位置作環(huán)剝處理，再用肥沃疏松的土壤覆蓋．約一個(gè)月環(huán)剝處開始生根，從母枝上剪斷，移栽入含腐殖質(zhì)較高、土質(zhì)疏松的沙土壤中，就可長(zhǎng)成一棵新的植株．這種繁殖方式屬于________生殖．

（4）葡萄被做成罐頭食品，經(jīng)高溫蒸煮后密封，仍然有可能會(huì)變質(zhì)，原因是有些細(xì)菌的________在適宜的環(huán)境下，又萌發(fā)成新個(gè)體，繼而導(dǎo)致食品變質(zhì)．

（5）葡萄園種植的葡萄有玫瑰香、巨峰、龍眼等不同品種，體現(xiàn)了生物多樣性中________的多樣性．農(nóng)民每年給葡萄整枝時(shí)，經(jīng)常要打頂、摘心，其原理是________．

（6）農(nóng)民為了取得更好的經(jīng)濟(jì)效益，利用蔬菜保鮮庫(kù)儲(chǔ)存葡萄進(jìn)行反季節(jié)銷售．為了探究葡萄在低溫下能否延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，學(xué)校興趣小組的同學(xué)在一串葡萄上挑選了大小相近的40個(gè)葡萄，平均分成兩組，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

組別

環(huán)境溫度

其他環(huán)境條件

保存時(shí)間

變質(zhì)個(gè)數(shù)

甲

4℃

相同

4天

無(wú)

乙

25℃

4天

17個(gè)

①設(shè)置乙組的目的是________．

②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞主要靠細(xì)胞壁控制

B. 切西瓜或削水果時(shí)流出的汁液主要來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

D. 葉綠體和線粒體都能夠把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究

為了探究植物的蒸騰作用，某生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)取同一植物相同大小的9個(gè)枝條，平均分成AB、C三組，在每組三個(gè)枝條的莖上用小紙條標(biāo)記組別，將三組枝條作如下表所示的處理；取9個(gè)等大的量筒分別加入等量清水；將每個(gè)枝條插入一個(gè)量筒中，并滴加油滴覆蓋密封水面，記錄水面的刻度數(shù)值；將裝置放在相同的適宜環(huán)境條件下；6小時(shí)后進(jìn)行觀察記錄，并計(jì)算各組量筒中清水的減少量。

將上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)兩次，計(jì)算每組清水減少量的平均值如下表：

組別

枝條處理

清水減少量的平均值

A組

不作任何處理

2.13mL

B組

用凡士林涂抹所有葉片的下表面

0.56mL

C組

除去枝條上的所有葉

0.11mL

（說(shuō)明：涂抹凡士林能堵塞葉片上氣體進(jìn)出的通道）

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在量筒中滴加油滴，覆蓋密封水面的目的是______。

（2）哪兩組作對(duì)照可以探究蒸騰作用進(jìn)行的主要器官______。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（3）該實(shí)驗(yàn)探究的另一個(gè)問(wèn)題是______?

（4）我們知道環(huán)境中的某些非生物因素會(huì)影響植物的蒸騰作用。那么，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢ㄟ^(guò)改變某種非生物因素來(lái)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間呢？請(qǐng)你提出一種具體方法：______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解決不孕癥，誕生“試管嬰兒”。為了證明高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍然保持有全能性，克隆動(dòng)物“多莉”問(wèn)世�！霸嚬軏雰骸焙涂寺�(dòng)物的生殖方式是

A. 都屬于有性生殖 B. 前者屬于有性生殖，后者屬于無(wú)性生殖

C. 都屬于無(wú)性生殖 D. 前者屬于無(wú)性生殖，后者屬于有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 （ ）

A. 根 B. 葉 C. 莖 D. 花

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同步練習(xí)冊(cè)答案