下圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖。 (1)圖中____     構(gòu)成雌蕊;花粉在    ____中。 (2)某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用____     的繁殖方法。(3)桃花的花瓣有5枚,這是由____  控制的。(4)在開花前,完全剪去桃花甲的雌蕊和桃花乙的雄蕊,然后用透明塑料袋將甲、乙兩朵桃花分別罩起來并扎好袋口,可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是                    __________________________________。
(1)1、4、5     2
(2)無性繁殖  (3)基因  (4)甲不結(jié)實(shí),乙不結(jié)實(shí)

試題分析:圖中1柱頭、2花藥、3花絲、4花柱、5子房、6胚珠。
(1)雌蕊由1柱頭、4花柱和5子房組成,植物開花后,成熟的2花藥自動(dòng)裂開,花粉從花藥里散發(fā)出來;
(2)無性繁殖有1.生長(zhǎng)速度快,開花結(jié)果早. 2.能保持母本的優(yōu)良特性、繁殖速度快的優(yōu)點(diǎn),所以要保持果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性;
(3)生物體的形態(tài)特征和生理習(xí)性,在遺傳學(xué)上都稱為性狀,在生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中,有一種叫染色體的結(jié)構(gòu),染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì),基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段,而控制生物性狀的基本遺傳單位就是基因,桃花的花瓣有5枚,這是由基因控制的;
(4)桃花是蟲媒花,雌蕊經(jīng)異花傳粉受精后,子房可發(fā)育成果實(shí),然而在開花以前,完全剪去桃花甲的雄蕊和桃花乙的雌蕊,然后用透明塑料袋將甲、乙兩朵桃花分別罩起來,并扎好袋口,這樣就隔斷了花粉傳出和傳入的可能,而甲是去掉雌蕊(也就去掉了子房)的,故無法發(fā)育成果實(shí),乙只有雌蕊,無法進(jìn)行授粉,所以乙也不能結(jié)實(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)下圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)填寫圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱:
10             
11             。
(2)這朵花的顏色鮮艷,且有花蜜,由此可推斷它是通過           來傳粉的。
(3)完成傳粉受精作用后③發(fā)育成          ;④發(fā)育成           。
(4)為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,人們常常給植物進(jìn)行                  。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖表示切開的蘋果。有關(guān)敘述正確的是
A.①由雌蕊發(fā)育而來B.②由受精卵發(fā)育而來
C.②內(nèi)胚有兩片子葉D.①為②的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中4是花粉管
,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成     作用,該過程一經(jīng)完成,          將發(fā)育成果實(shí)。
(2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由[ ]        發(fā)育來的。
(3)3、5、6合稱為          ,將來發(fā)育成          。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下圖回答有關(guān)問題: (每空1分,共8分。)

(1)花的主要部分是________;保護(hù)花內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是__      
(2)子房將來發(fā)育成________;子房?jī)?nèi)的胚珠將來發(fā)育成為________。
(3)在胚珠里,受精卵將來發(fā)育成________。受精的極核將來發(fā)育成為__ ______;珠被發(fā)育形成___ _____,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成_ _     。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

西瓜的每個(gè)果實(shí)里有多粒種子,說明每個(gè)子房里有多個(gè)  .在果實(shí)和種子的形成過程中,  將來發(fā)育成胚;  將來發(fā)育成 果皮.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們的生活離不開植物。下圖是常見的幾種植物,據(jù)圖回答:

(1)圖中屬于種子植物的是       ,可以用孢子繁殖后代的植物是         。
(2)C適宜生活在       的地方,主要原因是                         。
(3) 玉米是我們常見的糧食作物,其果實(shí)是由雌蕊的     發(fā)育而來,內(nèi)含大量的        等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在種子的        里面。
(4) 若將純種非甜玉米與純種甜玉米間行種植,則在甜玉米果穗上所結(jié)的玉米粒中有非甜玉米粒,這種現(xiàn)象屬于     (請(qǐng)選擇:A.可遺傳的變異  B.不遺傳的變異),原因是                                     

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)①②③合稱為          ,④和⑤合稱為          。
(2)將來能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是          。
(3)有些植物的花,如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果,原因是這樣的花中只有         。(填雄蕊或雌蕊)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“種子有果皮包被著”是被子植物區(qū)別于裸子植物的主要特征,“果皮”是指
A.最外側(cè)的皮      B.由子房壁發(fā)育成的部分
C.由子房發(fā)育的部分D.由胚珠發(fā)育成的部分

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