11．下列表示有關(guān)概念之間的關(guān)系，下表選項(xiàng)中和圖示不相符的是（　　）
 選項(xiàng) 1 2 3 4
 A 細(xì)胞核 染色體 DNA 基因
 B 葉片 葉肉 葉肉細(xì)胞 細(xì)胞核
 C 脊椎動(dòng)物 變溫動(dòng)物 兩棲動(dòng)物 青蛙
 D 桃花 雄蕊 子房 胚珠
A．AB．BC．CD．D

分析 如圖可知1到4的邏輯關(guān)系是：4屬于3，3屬于2，2屬于1．或者1到4是一種從大到小的關(guān)系．

解答 解：A、染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．符合從大到小的關(guān)系．A不符合題意；
B、葉肉是葉片的一部分，葉片、葉肉、葉肉細(xì)胞、細(xì)胞核的關(guān)系符合從大到小的關(guān)系．B不符合題意；
C、青蛙屬于兩棲動(dòng)物，體溫不恒定，屬于變溫動(dòng)物，體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物，符合從大到小的關(guān)系．C不符合題意；
D、雌蕊是桃花的主要結(jié)構(gòu)，雌蕊包括子房、柱頭、花柱，而胚珠在子房?jī)?nèi)，不符合從大到小的關(guān)系．D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確各概念間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”和“種瓜得瓜”依次說(shuō)明生物具有的特征是（　�。�
A．生長(zhǎng)和遺傳現(xiàn)象B．生長(zhǎng)和變異現(xiàn)象C．生長(zhǎng)和適應(yīng)現(xiàn)象D．遺傳和變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．輸血時(shí)以輸同型血為原則B．輸血時(shí)以輸親人的血為原則
C．一次獻(xiàn)血1000mL不會(huì)影響健康D．O型血可以無(wú)條件的輸給任何血型

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）與真菌相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有______________。

（2）絕大多數(shù)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有____________，所以不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的___________________生活。

（3）細(xì)菌的生殖方式是____________，這種生殖方式速度極快；而且有些細(xì)菌會(huì)形成對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)抵抗力的休眠體，稱(chēng)為_(kāi)___________，因此細(xì)菌在自然界分布廣泛。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．馬鈴薯用塊莖生殖的方式，主要特點(diǎn)是（　　）
A．后代具有更強(qiáng)的生活力B．后代保持親本性狀
C．后代有更強(qiáng)的變異性D．后代每年可以提前開(kāi)花結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)將下圖中序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)寫(xiě)出：

（1）①______________，可幫助關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中減少摩擦。

②______________，由______________組織構(gòu)成。

③ ______________；

④ ______________，里面含有______________。

⑤ ______________。

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是【 】_________，

主要起連接，保護(hù)分泌滑液的作用。

（3）關(guān)節(jié)面是指【 】與【 】之間的接觸面

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．零食種類(lèi)繁多，價(jià)格不貴，營(yíng)養(yǎng)成全更全，可以代替主食．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官．請(qǐng)根據(jù)該圖回答問(wèn)題
（1）據(jù)圖推斷各字母表示的器官：A口腔、D小腸．
（2）據(jù)圖分析，曲線乙代表的是淀粉的消化過(guò)程，在D器官中被消化成葡萄糖；曲線丙代表的是蛋白質(zhì)的消化過(guò)程，在D器官中被消化成氨基酸．
（3）胰腺分泌的各種消化酶從D處進(jìn)入消化系統(tǒng)．
A、A       B、B        C、C       D、D
（4）從圖中可以看到淀粉的消化開(kāi)始于A，蛋白質(zhì)的消化在C內(nèi)進(jìn)行，脂肪的消化只在D中進(jìn)行（填字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．在人類(lèi)進(jìn)化的四個(gè)階段中，最關(guān)鍵的階段是能人．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案