【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）箭號②表示吃與被吃的關(guān)系，與箭號②含義相同的箭號還有［ ］ 。

（2）箭號③表示鳥的遺體等被分解者分解，與箭號③含義相同的箭號還有［ ］［ ］。

（3）箭號⑥表示分解者將復雜的 分解成的簡單物質(zhì)被植物 。

（4）從這個例子可以看出，一幅圖中，相同的記號（如本圖中的箭號）可以有不同的 ，所以，觀察中思考非常必要。

【答案】（1）①

（2）④⑤

（3）有機物； 吸收或利用

（4）含義或信息

【解析】試題分析：（1）生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量，植物制造的有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物不能自己制造有機物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者．生產(chǎn)者和消費者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。箭號②表示吃與被吃的關(guān)系，與箭號②含義相同的箭號還有①也是吃與被吃的關(guān)系。

（2）細菌和真菌能夠把有機物分解成簡單的無機物，供植物重新利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。箭號③表示鳥的遺體等被分解者分解，與箭號③含義相同的箭號還有④和⑤，都是被分解者分解。

（3）細菌和真菌作為分解者把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，進而制造有機物．可見，細菌和真菌對促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。箭號⑥表示分解者將復雜的有機物分解成的簡單物質(zhì)又被植物吸收或利用。

（4）就本題來說，箭頭所代表的意思是不同的，所以在分析題目時，一定要根據(jù)含義或信息來思考。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】時間飛逝，同學們迎來了緊張考試，即將步入全新的初三生活。請結(jié)合如圖分析作答（圖一中①﹣⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型；圖二為心臟結(jié)構(gòu)模式圖）：

（1）同學們在吸氣時，參與過程④的呼吸肌處于_____（收縮/舒張）狀態(tài)。

（2）完成過程①、②的主要器官是_____。

（3）某人尿檢時，發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)超標，此人血常規(guī)檢查中最可能超標的是_____的數(shù)量。

（4）淀粉經(jīng)過①過程最終被消化為葡萄糖，隨著②過程進入血液，其在血液中血糖含量能保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由_____分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點是沒有_____。

（5）人體在活動過程中會消耗大量的氧氣，氧氣通過肺泡進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達下肢骨骼肌細胞的過程中，經(jīng)過圖二的途徑是_____（用數(shù)字和箭頭表示）。

（6）圖一中，一部分a在腎臟中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→_____→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。

（7）圖三曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，下列生理活動中物質(zhì)含量的變化能用圖乙曲線表示的有_____（可多選）。

A．血液流經(jīng)肺部時氧氣含量的變化 B．血液流經(jīng)腎臟時尿素含量的變化

C．血液流經(jīng)小腸時營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化 D．血液流經(jīng)組織細胞周圍時氧氣含量的變化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖顯示腎臟及其一些相關(guān)的管道，以下哪項有關(guān)腎臟相關(guān)管道內(nèi)物質(zhì)含量的比較是正確的

較高

較低

A

氧濃度

1

2

B

水含量

1

3

C

葡萄糖濃度

3

1

D

尿素濃度

3

2

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生活中需要最多的三種元素是（ ）

A．氮、磷、鐵 B．氮、磷、鉀

C．氮、硫、鉀 D．硼、磷、鋅

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水是人體不可缺少的重要物質(zhì)，約占體重的______，水是細胞的主要組成成分。人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)和______ 都必須溶解在______ 才能進行運輸。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“花生果實大小的變異”時，某生物興趣小組分別從甲、乙品種花生袋的上、中、下層分別取10�；ㄉ麑嵶鰳悠�，進行樣品果實長軸長度的測量，將測量結(jié)果記錄在表格中，由此得出探究結(jié)果．

（1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是_________取樣的一種方式．

（2）如表是該小組的測量結(jié)果，請在表格1處填上適當詞語以完善表格．

品種結(jié)果

甲品種花生

乙品種花生

長軸長度（毫米）

12

14

15

18

22

24

26

28

樣品個數(shù)

2

4

20

4

3

20

5

2

平均值

________毫米

24毫米

（3）請將表中的平均值轉(zhuǎn)換成柱形圖（如圖）________．

（4）如果將乙品種花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)果結(jié)出了小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異________（能、不能）遺傳給后代．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】順義區(qū)在5月進行體育測試，為了形成健康的運動觀念和習慣，體育老師會經(jīng)常組織一些體育測試活動。如圖甲是李亮在體育測試時的部分生理活動示意圖(圖中①～⑦表示相關(guān)的生理過程，A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官，a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì))，圖乙是人體的反射活動示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)李亮為保證測試時充足的能量供應，早晨吃了富含營養(yǎng)的雞蛋、牛奶和面包等食物

①表示的過程是________；若a是淀粉的消化終產(chǎn)物，進入血液后先到達心臟的______，D代表腎臟，則一部分a在D中從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是腎小球→腎小囊→________→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。

(2)測試過程中，李亮呼吸頻率和呼吸深度都會增加，消耗大量的氧氣。當進行圖甲中③所示過程時，膈肌和肋間外肌處于________狀態(tài)；氧氣通過B系統(tǒng)進入組織細胞參與______作用為李亮提供能量。

(3)在進行1000米快跑測試時，李亮因意外摔倒擦傷了膝蓋。李亮“擦傷膝蓋并感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導過程是_____________________(用圖乙中的數(shù)字和箭頭表示)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于爬行動物的是

A、蜥蜴 B、變色龍

C、蠑螈 D、眼鏡蛇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示成分外，還應該包括分解者和_____。鼠和昆蟲之間的關(guān)系是_____。

（2）寫出圖中最長的一條食物鏈_________。草是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到生物難以降解的有毒物質(zhì)污染，一段時間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最多的生物是_____。

（4）如果人類大量捕殺鷹，鼠和鳥的數(shù)量會驟增，草的覆蓋面積會減少，從而容易造成土壤沙漠化，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有的_____能力是有限的。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案