根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”回答有關(guān)問題。
（1）寫出實(shí)驗(yàn)中需要用到的部分實(shí)驗(yàn)用具的名稱。
A___________，B__________，C__________，D___________，E___________。
（2）在實(shí)驗(yàn)中制作的玻片標(biāo)本叫__________。下圖顯示制作過程中的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問題。

     圖1                                    圖2
圖1中滴加的液體是__________，滴加該液體的目的是____________。圖2中滴加的液體是_________，滴加該液體的目的是_______________________________。
（3）在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)在視野中看到的物像如下圖所示。
你認(rèn)為________同學(xué)的觀察效果最好。請(qǐng)你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果，應(yīng)采取的措施是_____________________________。
（4）按繪圖要求畫一個(gè)人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，并注明各部分名稱。
（1）顯微鏡；鑷子；載玻片；蓋玻片；滴管
（2）臨時(shí)裝片（或裝片）；生理鹽水；維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)；碘液；染色
（3）甲；將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng)，移至視野正中央
（4）
    人的口腔上皮細(xì)胞模式圖
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答：
（1）制作裝片時(shí)，在載體上的中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
．
（2）在蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)使蓋玻片的 一側(cè)先接觸載玻片上液滴的一端，然后緩緩的放下，其目的是為了防止
出現(xiàn)氣泡
出現(xiàn)氣泡
．
（3）該實(shí)驗(yàn)染色用
碘液
碘液
，并在另一側(cè)用
吸水紙
吸水紙
吸引，重復(fù)2-3次．
（4）因?yàn)槿说目谇簧掀ぜ?xì)胞透明度大，觀察時(shí)應(yīng)該將視野調(diào)
暗
暗
（填“明”或“暗”）一些．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?株洲）根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）如果你是老師，在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí)，不需要準(zhǔn)備圖中的
③
③
（填標(biāo)號(hào)），還需要添加的材料用具有
紗布，吸水紙，消毒牙簽，生理鹽水，稀碘液．
紗布，吸水紙，消毒牙簽，生理鹽水，稀碘液．
．
（2）如果觀察時(shí)使用5×目鏡和10×物鏡，則顯微鏡的放大倍數(shù)是
50
50
倍．
（3）觀察時(shí)如果視野過亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)？請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上的顯微鏡上標(biāo)注該結(jié)構(gòu)的名稱．
（4）圖2是孫悟同學(xué)所繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你指出圖中存在的錯(cuò)誤或不妥之處．
人體口腔上皮細(xì)胞沒有液泡，多畫了液泡
人體口腔上皮細(xì)胞沒有液泡，多畫了液泡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)”回答有關(guān)問題．

（1）請(qǐng)寫出圖1實(shí)驗(yàn)中需要用到的部分實(shí)驗(yàn)用具的名稱．
A
顯微鏡
顯微鏡
，B
鑷子
鑷子
，C
載玻片
載玻片
，D
蓋玻片
蓋玻片
，E
滴管
滴管
．
（2）圖2、圖3是制作臨時(shí)裝片過程中的兩個(gè)操作步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
圖2中滴加的液體是
清水
清水
；
圖3中滴加的液體是
碘液
碘液
，滴加該液體的目的是
給細(xì)胞染色（或染色）
給細(xì)胞染色（或染色）
．
（3）在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，甲、乙兩位同學(xué)在視野中看到的物像如圖4所示．
你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)的觀察效果好．請(qǐng)你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果，應(yīng)采取的措施是
將載玻片向右下角移動(dòng)
將載玻片向右下角移動(dòng)
．
（4）按繪圖要求畫一個(gè)人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，并注明各部分名稱．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)
氣泡
氣泡
而影響觀察．
（2）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，染色所用的液體是
碘液
碘液
，染色后顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（3）如果將口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞的外面具有
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
的緣故．
（4）臨時(shí)裝片制好后，應(yīng)先置于
低
低
（高、低）倍鏡下觀察．如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）如果你是老師，在準(zhǔn)備本實(shí)驗(yàn)的材料用具時(shí)，不需要準(zhǔn)備圖1中的
 
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）觀察時(shí)如果視野過亮，除了調(diào)節(jié)顯微鏡的光圈外，還可以調(diào)節(jié)哪一結(jié)構(gòu)？請(qǐng)?jiān)趫D示的顯微鏡上標(biāo)注該結(jié)構(gòu)的名稱．
（3）制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色體用的液體分別是
 

A、碘液、生理鹽水、涼開水       B、涼開水、生理鹽水、碘液 
C、生理鹽水、涼開水、碘液       D、自來水、蒸餾水、龍膽紫
（4）用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，所見視野如圖2所示，此時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)是
 
．欲師A細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向
 
移動(dòng)．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視野變暗且細(xì)胞數(shù)目
 
．
5）操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在．移動(dòng)裝片污物，換上40×物鏡后，污物扔不動(dòng)．但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在
 
上．
（6）如圖3是孫明同學(xué)所描繪的人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)你指出圖中存在的錯(cuò)誤：
 
．
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