【題目】下圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖___表示吸氣狀態(tài)，圖___表示呼氣狀態(tài)。

（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于____（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）A、B過(guò)程合起來(lái)表示肺與______進(jìn)行氣體交換的過(guò)程。

（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響___（填“圖A”或“圖B”）所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。

【答案】 B A 收縮 外界 圖B

【解析】試題分析：（1）圖B膈肌向下運(yùn)動(dòng)，氣球充足，表示吸氣狀態(tài)，圖A膈肌向上運(yùn)動(dòng)，氣球癟，表示呼氣狀態(tài)，故答案為：B A

（2）當(dāng)肋間肌和膈肌收縮時(shí)，吸氣，圖B狀態(tài)是吸氣，故膈肌處于收縮狀態(tài)；

（3）A.B分別表示呼氣和吸氣過(guò)程，吸氣和呼氣合起來(lái)共同構(gòu)成了肺與外界的氣體交換過(guò)程；

（4）因?yàn)槔唛g肌和膈肌收縮時(shí)，胸廓體積增大，進(jìn)行吸氣，由于胸部和腰部束得很緊，影響了胸廓的擴(kuò)張，故會(huì)影響吸氣過(guò)程，故答案為：圖B；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖，a、c示血管，箭頭示血液流動(dòng)方向，若c血管內(nèi)流動(dòng)脈血，你認(rèn)為b結(jié)構(gòu)可能代表的是（　�。�

①大腦 ②肺部 ③小腸絨毛 ④腎小球 ⑤腎小管 ⑥左心室

A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株基因組成為AA的紅果皮的番茄的花粉授到一株基因組成aa的黃果皮的番茄的柱頭上，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為紅色，基因組成為Aa

B. 所結(jié)種子的胚的基因型組成為aa

C. 所結(jié)種子的胚的基因型組成為Aa

D. 所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為黃色，基因組成為aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和___________，體循環(huán)的起點(diǎn)是[4]_____．

（2）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的________，保證血液在心臟只能從心房→_____→動(dòng)脈．

（3）當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣將會(huì)增加，血液變?yōu)?/span>_____（動(dòng)脈/靜脈）血．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人的尿液中，檢測(cè)不到的物質(zhì)是 （　�。�

A. 尿素 B. 血細(xì)胞

C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】6月5日為”世界環(huán)境日“．隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)垃圾分類處理的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，很多城市已將原來(lái)的簡(jiǎn)易垃圾箱換成了分類垃圾箱（如圖）請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從垃圾箱上的標(biāo)志可以判斷，甲中裝入的應(yīng)該是不可回收垃圾，乙中裝入的應(yīng)是_____垃圾．

（2）請(qǐng)將以下生活垃圾進(jìn)行分類：①?gòu)U報(bào)紙；②易拉罐 ③廚房垃圾 ④塑料桶 ⑤煙頭．應(yīng)裝入甲中的是_____，應(yīng)裝入乙中的是_____（填代號(hào)）．

（3）其實(shí)，即使是人民公認(rèn)的不可回收垃圾，有些也可以變廢為寶，請(qǐng)寫出一種對(duì)其進(jìn)行科學(xué)利用的方法：_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時(shí)空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水．酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”．某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：A組為清水培育小麥種子萌發(fā)，B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問(wèn)題．

（1）科學(xué)探究的過(guò)程一般包括：__________；做出假設(shè)；制定計(jì)劃；實(shí)施計(jì)劃；得出結(jié)論；表達(dá)交流．

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是_________．

（3）A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的是____________________．

（4）B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受_________的影響．

（5）為進(jìn)一步說(shuō)明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響，該同學(xué)需進(jìn)行_________實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同家蠶一樣，發(fā)育過(guò)程也經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期的是

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，細(xì)胞中有這種作用的能量轉(zhuǎn)換器是（　　）

A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核

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