下列關于人體結構層次的描述中，正確的是（　　）
A、細胞    器官    組織    系統(tǒng)    人體
B、器官    細胞    組織    系統(tǒng)    人體
C、器官    組織    細胞    系統(tǒng)    人體
D、細胞    組織    器官    系統(tǒng)    人體
考點：動物體人體的結構層次
專題：
分析：此題考查的是人體的結構層次，體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，思考作答．
解答： 解：細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體．因此人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
故選：D
點評：這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要理解并掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

該實驗的成功能夠說明，在生物傳種接代過程中，傳下去的應該是（　�。�
A、性狀B、基因C、蛋白質(zhì)D、細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：（[]內(nèi)填寫字母代號，橫線上填寫名稱）
B
（1）屬于植物細胞的是圖[
 
]，屬于動物細胞的是圖[
 
]．
（2）動植物細胞都具有的結構是[
 
]、[
 
]、[
 
]．
（3）[
 
]
 
中的細胞液內(nèi)含有多種物質(zhì)，如：色素、糖分等．
（4）圖中結構E名稱是
 
．
（5）在細胞分裂過程中，變化最大的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物細胞與動物細胞不同，具有
 
和
 
，綠色部分還有葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人感染上蛔蟲的途徑是（　�。�
A、幼蟲鉆入皮膚
B、感染性卵隨食物進入人體
C、通過同居的衣被帶蟲卵感染
D、蚊子咬人感染

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科目：初中生物 來源： 題型：

在使用顯微鏡時，下列哪種操作能使視野變得明亮（　　）
A、把目鏡由5×換為10×
B、把物鏡由10×換成40×
C、大光圈轉換成小光圈
D、把反光鏡的平面換成凹面

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[
 
]
 
．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應該把玻片標本向
 
移動使物像位于視野中央．
（2）A、B所示兩個細胞的主要不同之一是：A細胞質(zhì)中含有[
 
]
 
，因而能夠進行光合作用制造有機物，而B細胞不能．
（3）當顯微鏡視野很暗以至影響觀察時，此時應采取的措施是
 
．
A．縮小光圈　　B．換高倍目鏡　　C．選用凹面鏡反光　　D．調(diào)節(jié)準焦螺旋．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細胞分裂成的兩個新細胞，染色體形態(tài)和數(shù)目相同．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某家族成員的關系圖譜．請據(jù)圖分析，并回答下列問題：
（1）圖中4的性染色體組成為XY，其中的X染色體來自
 
（選填：1或2）．
（2）假設控制雙眼皮的基因A為顯性，控制單眼皮的基因a為隱性．如果5和6生來就是
雙眼皮，而9卻表現(xiàn)為單眼皮，則此時控制9父母眼皮的基因型是
 
．
（3）如果7和8是一對龍鳳胎，他們屬于
 
（選填：直系或旁系）血親．
（4）7和9是近親關系，他們攜帶相同
 
的可能性較大，子女患
 
的機會就會大大增加．因此，我國《婚姻法》規(guī)定：二者不能結為夫妻．

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