【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)數(shù)一數(shù),如圖所示的食物網(wǎng)中共有_____條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈_____.
(2)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了非生物因素和_____.
(3)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最少的生物是_____,體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_____.
【答案】 4 植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹 分解者 植物 貓頭鷹
【解析】有毒物質(zhì)沿著食物鏈積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)有毒物質(zhì)含量越高;營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低,體內(nèi)有害物質(zhì)含量越少。
(1)圖中共有4條食物鏈,分別是植物→昆蟲→鳥→貓頭鷹,植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,植物→田鼠→貓頭鷹,植物→田鼠→蛇→貓頭鷹。其中最長(zhǎng)的一條是:植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹。
(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物成分組成。要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了非生物成分和分解者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)有生物富集現(xiàn)象,即營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的越多,如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累,所以體內(nèi)有毒物質(zhì)最少的生物是植物;體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是貓頭鷹。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
(1)圖中生產(chǎn)者是________。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為_______者。
(3)圖中有_____條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會(huì)____________________。
(5)如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是______________
(6)寫出其中一條食物鏈:____________________________
(7)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)偉大的,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中科煉化和寶鋼項(xiàng)目落戶湛江東海島,引起人們對(duì)東海島海域水質(zhì)的關(guān)注。可作為監(jiān)測(cè)海域是否被污染的指示植物是
A.藻類植物B.苔蘚植物C.裸子植物D.被子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“家燕筑巢”和“飛鴿傳書”,從行為獲得方式看分別屬于( 。
A. 先天性行為,后天學(xué)習(xí)行為 B. 后天學(xué)習(xí)行為,先天性行為
C. 先天性行為,先天性行為 D. 后天學(xué)習(xí)行為,學(xué)習(xí)行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)顯微鏡知識(shí),回答下列問題.
(1)使用顯微鏡正確的操作順序是_____(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))
A.取鏡和安放 B.對(duì)光 C.觀察 D.放置玻片標(biāo)本 E.整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)
(2)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),若是在光線較昏暗的實(shí)驗(yàn)室里,應(yīng)選用如圖甲中的【⑦】_____(填“平面”或“凹面”)反光鏡.
(3)若觀察到的物像較模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)【②】_____準(zhǔn)焦螺旋.
(4)如圖乙為顯微鏡中的兩個(gè)視野,讓視野①轉(zhuǎn)到視野②,操作顯微鏡的正確步驟是_____.
A.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,選擇平面鏡
B.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,選擇凹面鏡
C.向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本
D.向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時(shí),要用_____把鏡頭擦干凈.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’,不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾.該結(jié)構(gòu)可能是( )
A.耳廓 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半規(guī)管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】剛剛萎蔫的青菜放在清水中,青菜發(fā)生的變化是( )
A.細(xì)胞吸水,菜變硬
B.細(xì)胞吸水,菜變軟
C.細(xì)胞失水,菜變硬
D.細(xì)胞失水,菜變軟
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