【題目】食物中的淀粉可在人體消化道的哪個(gè)部位開始被消化

A.口腔 B.食道 C.胃 D.小腸

【答案】A

【解析】口腔內(nèi)的唾液中含有唾液淀粉酶能將淀粉初步消化為麥芽糖，因此食物中的淀粉可在人體消化道的口腔開始被消化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病患者，可以通過(guò)注射（　�。﹣�(lái)進(jìn)行治療．

A. 胰島素 B. 甲狀腺激素 C. 腎上腺激素 D. 生長(zhǎng)激素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的肺適合進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不包括(　　)

A. 肺泡微小，但數(shù)量眾多 B. 肺泡外有豐富的毛細(xì)血管

C. 肺在胸腔內(nèi)左右各一個(gè) D. 肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞圍成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為4對(duì)，經(jīng)過(guò)分裂后，形成的新細(xì)胞中染色體數(shù)目是（　　）

A.2對(duì)B.4條C.4對(duì)D.8對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化液中，不能消化蛋白質(zhì)的是

A.唾液 B.胃液 C.腸液 D.胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性的實(shí)質(zhì)是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B. 物種的多樣性

C. 遺傳的多樣性 D. 生物資源的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿液排出體外的正確途徑是(　　)

A. 尿道→輸尿管→腎盂→膀胱

B. 腎盂→輸尿管→膀胱→尿道

C. 輸尿管→腎盂→膀胱→尿道

D. 膀胱→腎盂→輸尿管→尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)觀察人的口腔上皮細(xì)胞圖。據(jù)圖分析回答：

(1)制作“人的口腔上皮細(xì)胞”玻片標(biāo)本時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴_____________，目的是_________________________________。染色時(shí)，滴加的液體是_________。

(2)若要在顯微鏡中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)使用圖1中的目鏡、物鏡組合是下列（_______）。

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

(3)圖2中，顯微鏡下看到的是“甲”字，實(shí)際上是“______”字。

(4)圖3中，____的觀察效果較差，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：制作臨時(shí)裝片步驟中的_________步驟操作不正確造成的。

(5)觀察時(shí)，目鏡、物鏡上分別標(biāo)有5×、40×，則物像放大了_________倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)G_____、H_____和圖中I_____構(gòu)成一個(gè)腎單位。

（2）在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程，即圖中的A_____作用和C_____作用，通過(guò)A過(guò)程形成的液體B為_____，通過(guò)C過(guò)程形成的液體D為_____。

（3）與圖中的G相連的血管E為_____，F為_____。里面流的都是_____血。

（4）液體在A過(guò)程中，除了血液中的_____和大分子的_____以外，血漿中的一部分_____、_____、_____和_____等物質(zhì)，都可以通過(guò)G過(guò)濾到H中；而在C過(guò)程中，對(duì)人體有用的物質(zhì)，如大部分_____、全部_____和部分_____被結(jié)構(gòu)I重新吸收，并且進(jìn)入包圍在I外的毛細(xì)血管中，送回到血液里。而剩下的_____、_____和_____等就形成了尿液。

（5）如果尿液的顏色為紅色，說(shuō)明_____可能出現(xiàn)了炎癥。

（6）如果尿液里面含有大量葡萄糖，說(shuō)明_____可能出現(xiàn)了病變。

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同步練習(xí)冊(cè)答案